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貧困の問題などを抱えていたりする場合、子供がその保護者や家庭を支える役割を担うことがあり、いわゆるヤングケアラーの問題につながることもある。 このような状況を防ぐためにも、保護者支援をより一層充実していけるとよ

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日本語指導が必要な児童生徒への教育支援中学校夜間学級の支援学力に課題のある児童生徒への教育支援ヤングケアラーへの支援修学に対する支援学校における学力保障と関係機関との連携の推進施策16一人一人の状況に応

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済・雇用情勢の動きと格差の固定化・再生産、（３）身近に迫る脅威と新たな社会への進展を記述いたします。 また、ヤングケアラーの顕在化やＬＧＢＴＱへの対応など（４）子供をめぐる教育的ニーズの多様化や、１人１台端末の整備等による教育の内

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ーの配置や国際交流員の派遣といった、基礎学力に課題がある生徒や日本語指導が必要な児童生徒への支援、ヤングケアラーへの支援などを行い、一人一人の状況に応じた支援を推進してきました。 ○帰国・外国人児童生徒等に対する日

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施策15一人一人の状況に応じた支援ア現状と課題イ施策の方向性ウ主な取組 ○外国人児童生徒等の増加、ヤングケアラーの顕在化、性の多様性への意識の高まり、家庭を取り巻く環境の変化等に伴い、教育をめぐるニーズは多様化して

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証でも触れさせていただきましたが、不登校児童生徒や日本語指導が必要な児童生徒が増加傾向にあること、ヤングケアラーの顕在化など、教育をめぐるニーズが多様化していること。 こども基本法が施行され、一人一人の状況に応じ

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日本語指導が必要な児童生徒を支援するため、学習サポーターの配置や国際交流員の派遣などを行ったほか、ヤングケアラーへの支援として元ヤングケアラー等を講師とする出張授業などを行い、一人一人の状況に応じた支援を推

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すが、“障害のある子供や、不登校児童生徒、高校中途退学者等、経済的に困難な子供、日本語指導が必要な児童生徒、ヤングケアラー、ＬＧＢＴＱの児童生徒など、多様なニーズを有する子供たちに対応し、一人一人の状況に応じたきめ細かな支援“をす

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いて ●自殺防止対策について ●みたび「コロナ」の意味を問う ●財政についてポストコロナ対策と財源確保 ●ヤングケアラー支援について ●「スポーツ科学拠点施設と上尾運動公園再整備」について ●就労困難な人とそうでない人が共に働く埼玉

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進捗状況、ＤＸの推進、農林業の振興などについて知事をただしました。 一般質問では４人の議員が登壇し、地域医療やケアラー支援、観光振興、教育など多岐にわたり、重要政策や課題について質問をいたしました。 また、令和５年度予算を審

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