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きこもりの温床になっていることが多い。 親が働けないので、親の世話を20歳、30歳、40歳になってもしていて、ヤングケアラーの問題がそのまま 8050問題に繋がっているのも行政は把握している。 利用率を上げようとしても、民間団体では

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/8661/gijiyoshi0714_.pdf種別：pdf サイズ：415.872KB

包括支援センターなどが検証するのも大事だが、アドバイザー的な人も含めて方向性を見極めていくことが、今後のケアラー支援にも繋がっていくと思う。 新川委員資料2の５、生活保護世帯の中学3年生の学習支援事業利用率が目

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/8661/gijiyoshi2.pdf種別：pdf サイズ：1083.963KB

組む課題の1つとしては捉えているが、一緒に手を組んでやっていかないと、非常に難しいと思っている。 石川委員ケアラー支援については、今後も啓発活動が主になっていくと思うが、埼玉県で実施しているケアラー月間だと学習会

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/8661/gijiyoushi0215.pdf種別：pdf サイズ：929.552KB

必ず巻き込んでいくというのがこども基本法に位置づけられており、支援者を横串でとおすだけではなくて、ヤングケアラー支援でも進めてきたが、当事者も巻き込んでいくという内容が理念の中に少しでも入れられないかと思っ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/8661/gijiyoushi10272.pdf種別：pdf サイズ：1108.018KB

あるし、そこを明確にしていけるとより良い住みやすい社会になっていくのかなと思う。 （五十嵐委員） 県がこの度ケアラー支援条例を制定し、ケアラー支援計画も策定するため、本庄市議会でも、ケアラーへの支援についてたくさん質問

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/8661/r2-3saitamaken_chiiki_hukushi_gijiroku.pdf種別：pdf サイズ：1038.231KB

育てていくことが教育に求められています。 また、障害のある子供や日本語指導の必要な児童生徒等の増加、ヤングケアラーの顕在化、LGBTQなど、教育をめぐるニーズは多様化しており、困難を抱える子供たちの社会的包摂の観点からの対

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/90390/taikou_r509.pdf種別：pdf サイズ：183.215KB

る子供こどもや日本語にほんご指導しどうの必要ひつような児童じどう生徒せいと等とうの増加ぞうか 、ヤングケアラーの顕在化けんざいか 、LGBTQなど、教育きょういくをめぐるニーズは多様化たようかしており、困難こんなんを抱か

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/90390/taikou_r509_hurigana.pdf種別：pdf サイズ：206.032KB