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火件数」「救急自動車の出動件数」は、平成28年中の値） ２（）内は、「全国の一日当たり」の数値です。 統計からみた埼玉県のすがた2019 活字文書読上げ装置で、情報を音声で聞くことができます。 音声コード（ＳＰコード）① 活字文書読上げ装置で、情報を音声

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して、地域の方のご指導のもと、全校児童 ７８名が親子で「縄ない」をします。 高学年になるときれいに縄をなえる児童がたくさんいます。 地域との絆を大切にしながら、亀井小ならではの教育をおこなっていきます。 ●地域の指導者からは、全校

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、地域の方々や高齢者の方との心の交流を深めることができた。 ●私は、ベッド掃除を担当した。 見えない所にほこりがたまっていた。 1時間かけて、室内のベッドをふいた。 高齢者の方が気持ちよさそうに使ってくれたので、嬉しくなった。 ●

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だったけど、自分でさやむきをしたものが給食に出てきたので思わず嬉しくて完食できました。 ●国語で学習した「すがたを変える大豆」のことが本当の豆腐屋さんからお話をきいてとてもよくわかりました。 豆乳ににがりを混ぜて固ま

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る方法を教えていただき、上手に植えることができた。 ●自分達で植えた稲を、友達と協力して刈り取った。 黄色い米がたくさん出来ていて、うれしくなった。 稲作体験第５学年

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ができていてすごいなと思った。 ・手遊びのやり方がわからなかったとき、やり方を教えてくれるとても優しい園児がたくさんいた。 平成３０年度埼玉の子ども70万人体験活動生徒は園児に喜んでもらえるよう、発達を促すおもちゃの製

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りをした。 蒸かしたイモは美味しく食べることができた。 ●サツマイモはとてもおいしかったです。 いろいろな人がたくさん教えてくれて大きなイモができました。 農業体験全学年

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からは食べ物をもっと大切にしていきたいと思いました。 ●普段何も考えないで当たり前のように食べていたお米が、たくさんの苦労をして作っているのがわかりました。 農業体験第４学年

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寄居町立鉢形はちがた小学校平成３０年度埼玉の子ども70万人体験活動 ●いもの植え付け作業等により、自然とふれあい、それぞれのいもの成長について理解を深めることができた。 ●いもの収穫体験を通して、自然の恵みに感謝すると共

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3797.8 474.7 2584.6 323.1 全国平均６．１2,704,144 439,774 7935.5 1290.5 2609.2 424.3 6 ※１人口・面積・可住面積は、「統計で見る市町村のすがた２０１８」のデータ ※２救命救急センターの施設数は、充実段階評価のデータ ○１施設当たりの人口数（人）については、埼玉県平均

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