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いれられる事を知りました。 容器に入れ替えるとお湯の温度が１０℃冷めることを教わったので、低い温度でテアニンがたくさん出ている甘いお茶を妹に、熱いお湯でカテキンがたくさん出ている苦いお茶をおばあちゃんに入れてあげ

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や登校の安全を見守ったりしてくれている応援団の方たちに、感謝の気持ちを伝えられてよかった。 ●PTAの役員さんが、たくさん準備をしてくれたことがわかった。 毎年楽しみにしているので、続けてほしい。 全校児童

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、生きる力の育成を図っており、成果をあげている。 ●農作物を育てることにより、児童たちは収穫の喜び、食べ物のありがたさと勤労の大切さを実感することができている。 ●芋を掘るときに、虫とか幼虫とかが出てきておもしろかった。 去

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とを知る。 ●普段何気なく食べている魚が、どのように解体されているのかを目の当たりにすることで、食べ物のありがたさを知る貴重な経験が出来た。 ●自分達でも豆あじを三枚におろして、それをその日の給食で食べることで、動植物の

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、95％以上の児童が満足と回答した。 ●学校の教育活動に関する保護者アンケートで、体験活動が充実しているのでありがたい、実際に本物を見たり触れたりする活動を今後も続けて欲しいという感想、意見が多数寄せられた。 ●初めて尺八

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たえることができた。 この機会を通して、日頃当たり前のように支援いただいていることに対して、改めてそのありがたさを感じることができた。 将来は「恩おくり」として、その恩を違う人に伝えられる人間になってほしいと思っている。 ●

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す。 地域の方に植え方や収穫の仕方を教わりながら体験活動を行います。 ●小さな一本の苗から、大きなさつまいもがたくさん収穫できることを通して、生命のすばらしさや食べ物の大切さを学びます。 ●地域の方に苗植えや収穫の仕方を

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流の時間ではあったが、貴重な体験となった。 ●お風呂や部屋のベッドなどに、高齢者の方々の安全を守るための工夫がたくさんあることが分かりました。 ●交流の時間が終わり、さよならをする時に高齢者の方々と握手をしました。 その時、「

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ができていてすごいなと思った。 ・手遊びのやり方がわからなかったとき、やり方を教えてくれるとても優しい園児がたくさんいた。 生徒は園児に喜んでもらえるよう、発達を促すおもちゃの製作を行った。 その甲斐があって、当日は幼児

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身につけ、その気持ちを合唱で表すことができ、感動を味わうことができた。 ●農作業を直接体験することで、「食」のありがたさを学べた。 ●農作業の大変さや、民泊で家の人の優しさを知りました。 また自然の豊かさや忘れられないぐらいきれ

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