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ません。 このことは僕も含め、みんなに言えることです。 高齢化社会が進んでいる今、高齢になるにつれて体の自由がきかなくなる人が増えています。 街を歩いていると目の不自由な人や足の不自由な人など、体に障害のある人を見かけ

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重要なことです。 しかし、その考えを相手にも押しつけようとすることは違うと思います。 例えば宗教などの違いがきっかけで争いが生まれてしまうことが、世界では少なくありません。 人々がお互いに理解することなしには、争いが消

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なたにはその大きさがちょうどいいってはんだんしているのだと思うよ。 あなたはあなただから、大きくなるときがきたら、そのときにちゃんと大きくなれるのだからだいじょうぶだよ。 今のあなたが大好きよ。 」 わたしは、はっとしまし

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り牛乳寒天 ８月１９日(金) ＊夏野菜カレー ＊チキンかつ ＊野菜サラダ献立献立 昼食の様子(食を楽しみ、学ぶ） 歯みがきをしよう リラックスタイム (かかわり） ②親の学習 ＮＰＯ法人羽生子育てサポートキャロット （２）学び・伝え・つなげる宮澤章二顕彰会の

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で、違いを乗り越えて新たな価値を生み出すためにどんなコミュニケーションが有効か考えていく。 プロジェクトがキックオフとなる。 まずは、身近な例からそのヒントを探る。 中部出張所でのできごと。 営業課長の中内と客の松井が事

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況となり、対応する職員を5人から10人に増員した 16：40頃 岩泉町から社会福祉施設に対して状況確認の依頼がきた。 それを受け、社会福祉施設の理事自身で撮影した川のビデオ映像（16:55撮影時点では地盤面から20ｃｍほど低い水位）を

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する。 ５申込方法次により、申込みの予約を行った後に本申込みを行うこと。 !申込みの予約ア予約方法官製往復はがきに必要事項を記載し、郵送すること。 イ予約受付期間平成１９年６月１日（金）から６月６日（水）までの間（期間内消印有効） ウ

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マスコット 「さいたまっち」 「見方・考え方」を働かせるためには、「社会・世界・他者との関わり（相手意識）」 と「目的・場面・状況」がキーワードになります。 ＊＊＊「指導と評価の一体化」で授業改善⑦＊＊＊ ～「中学校外国語科」編～ ＊今回は、三つに整理された評価の観点に基づく

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を関連付けて読ませていくことが大切です→言葉による見方・考え方 Ａこの問題では、資料２の「きっかけ」という言葉がキーワードになります。 日頃からキーワードやキーセンテンスに着目させることが大切です。 →言葉による見方・考え方

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言語活動を行っている様子を評価していく必要があります。 「社会・世界・他者との関わり（相手意識）」と 「目的・場面・状況」がキーワードだね！ 「単元を通して、自分の考えや気持ちを伝え合う活動を行っていく」ことがポイントだね！ 詳細版 【育成を目

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