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キーワード “ガキ” に対する結果 “4953”件479ページ目
対策を図っていく。 また、 事案への対処には県警、自衛隊、消防など多数の機関の連携が不可欠であるが、情報の共有がきちんとできていなかった。 今後の訓練に生かしていく。 消防防災課長九都県市合同防災訓練では、関東・東北豪雨を受け
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/74354/26-2902-kiki.pdf種別：pdf サイズ：211.969KB
なっているため、職業訓練の受講者が減少している。 また、介護職については、給与水準が全産業より１０万円低い、仕事がきついなど良くないイメージが広まっていることもあり、介護の仕事を希望する求職者が減少している。 そうした状
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/74354/31-2812-5kanen.pdf種別：pdf サイズ：479.509KB
ている。 アユは川に一年中すんでいる魚ではないが、川のきれいさを県民のイメージに訴えるには適当な魚であるが、きれいさを測る上で、蛍の幼虫のエサやタナゴの産卵場所になっている貝類もいることから、 貝類も指標に加えたら
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/74354/32-2901-5kanen-heikai.pdf種別：pdf サイズ：1103.688KB
のか。 田村委員修正案８ページに記載されている指標は介護保険法で実施すべきとされているものである。 それがきちんと実施されたかどうかを中間年度で精査し、しっかり取り組んでいただきたいということから記載している。 先
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/74354/33-2902-5kanen.pdf種別：pdf サイズ：498.745KB
たいと思った」など、前向きな声も届いている。 職業を選択するには様々なきっかけがある。 ＰＲ隊の話を聞いたことがきっかけとなり、人材確保にどれくらい結び付いたかを後日に確認することは困難である。 具体的な数字を申し上げる
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/74354/99-2812-kessan-heikai.pdf種別：pdf サイズ：1712.803KB
り弱いなという気がいたします。 私もこの３ つのプランについてホームページで確認させていただいたのですが、きちんと数字が載っているのです。 県としてここに作られた数字があるわけですので、これを基本計画の中に載せては
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/74895/gijiroku47.pdf種別：pdf サイズ：257.261KB
陽中中屋敷林に多い。 [カワラヒワ、シジュウカラなど] ヤマザクラ陽中中○○ 淡紅色の花をつけ、実を鳥が好む。 [オナガ、キジ、キジバト、コムクドリ、 ヒヨドリ、ムクドリ、メジロなど] 低木ネコヤナギ陽湿中○ 湿地植栽に適する。 [コムラサキ（昆虫）など] カワ
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/75482/j025-zyunbi-10-08.pdf種別：pdf サイズ：4100.034KB
ノメイガSpoladea recurvalis●○ 462アズキノメイガOstrinia scapulalis subpacifica● 463マエアカスカシノメイガPalpita nigropunctalis●●○ 464クロモンキノメイガUdea testacea● 465メイガキモントガリメイガEndotricha kuznetzovi● 466フタスジシマメイガOrthopygia glaucinalis● 467コフタグロマダラメイガFurcata pseudodichromella● 468アカマダラメイガOncocera semirubella● 469トリバガ
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/75482/j025-zyunbi-siryou-8-10.pdf種別：pdf サイズ：2232.208KB
て、自校の取り組みを見直さなければならないと強く感じた。 ●進路指導主事としての側面しか意識していなかったが、キャリア教育に関して改めて意識したり、実践や上級学校への繋がりなどを考えていく必要を更に感じた。 ●中学校の
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/75955/060201shinrokyaria.pdf種別：pdf サイズ：198.59KB
とまったリーフレットなどを用意してもらえると、全員が目を通しやすいと感じる。 ●時間的には限度かもしれないが、キャリア教育指導者養成研修の報告をもう少し詳しく聞きたかった。 ●中学校教員が忙しいのは承知しているが高校
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/75955/h30shinro-matome.pdf種別：pdf サイズ：415.819KB