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特約書（ひな形：県所定様式２ ８） ・融資実行に先立ち取扱金融機関に提出見積書の写し等（設備資金の場合） ・見積書、カタログ等の資金使途が分かる資料本資金の利用に係る必要書類・法による認定書・認定申請書・認定申請の提出書類の写し・

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クサはともだち鈴木純／著ブロンズ新社ラッキーボトル号の冒険クリス・ウォーメル／作・絵柳井薫／訳徳間書店よむよむかたる朝倉かすみ／著文藝春秋おせち内田有美／文・絵満留邦子／料理三浦康子／監修福音館書店しょうこをつかめ！ コレラ

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しでもよくする力になる。 その実感が、ぼくにとって大きな自信になりました。 大人の皆さんが、子どもの声に耳をかたむけ、共に考えてくれることで、もっと暮らしやすく、もっと楽しい社会ができると、ぼくは信じています。 ぼくたちが夢

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２）ホテルを改装する。 （３）鐘を鳴らす。 （４）骨髄バンクへ登録する。 （５）ケーキは甘い。 ２次の（１）から（５）の線をつけたカタカナを漢字で書きなさい。 （１）スナオな心を持つ。 （２）コクモツを栽培する。 （３）多くのアンケンを抱えている。 （４）相手のキョウチ

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記 入 例＞ 事業所番号受付年月日・ ・紹介期限日・ ・産業分類公開区分 １： ２： 職業分類 － 事業所名（フリガナ） 名称をカタカナで記入してください職 種採用対象となる職種採用人数本校からの採用予定人数 合計 人 通勤 人 住込 人 不問 人年 齢採用対象

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口が完全に治癒する。 （４）今日の勘定は私が払う。 （５）凍えた手をあたためてくれた。 ２次の（１）から（５）の線をつけたカタカナを、漢字で書きなさい。 （１）辞書のサクインを見る。 （２）寒さにビンカンだ。 （３）コカゲで一休みする。 （４）非常食をビチクする。 （

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ときどき冗談を言う。 （４）夕焼けを見ると郷愁を感じる。 （５）野球部の監督が替わる。 ２次の（１）から（５）の線をつけたカタカナを、漢字で書きなさい。 （１）詳しい説明はカツアイする。 （２）エンゲキを鑑賞する。 （３）甘いジュエキに虫が寄ってくる。 （４）こ

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する。 （３）優雅な身のこなしをする。 （４）川の水が混濁する。 （５）今日はとても涼しい。 ２次の（１）から（５）の線をつけたカタカナを、漢字で書きなさい。 （１）手土産にサイテキの品だ。 （２）テンコウに恵まれる。 （３）レンサを断ち切る。 （４）イナホが揺れている。 （

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）浅瀬で貝を拾う。 （４）破れたズボンをきれいに繕う。 （５）監督が部員たちを鼓舞する。 ２次の（１）から（５）の線をつけたカタカナを、漢字で書きなさい。 （１）隣国とのキョウカイを流れる川。 （２）栄養のバランスを考えてヤサイを食べる。 （３）動物のシ

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策だ。 （３）近隣住民と良好な関係を築く。 （４）早速本題に入る。 （５）胸中を打ち明ける。 ２次の（１）から（５）の線をつけたカタカナを、漢字で書きなさい。 （１）カイヅカを発掘する。 （２）北海道でラクノウに従事する。 （３）自動車をジョコウさせる。 （４）手芸仲間

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