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フを上の表を参考に書きなさい。 （２０点） 中学校３年生数学単元名４関数ｙ＝ａχ２ＮＯ．４ （）年（）組（）番 氏名（） １次のグラフをかきなさい。(１０点×４問) (1)ｙ＝χ２ (2)ｙ＝２χ２ (3)ｙ＝－χ２ １ (4)ｙ＝－χ２ ２ ２関数ｙ＝ａχ２のグラフについて、【】にあてはまる 言葉を書きなさい。(１０点×４問) ・【①】を

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－１８ ２ｙ＝χ２のグラフを上の表を参考に書きなさい。 （２０点） 中学校３年生数学単元名４関数ｙ＝ａχ２ＮＯ．４ １次のグラフをかきなさい。(１０点×４問) (1)ｙ＝χ２(1) (2) 【点（３，９）を通る】 (2)ｙ＝２χ２ 【点（２，８）を通る】 (3)ｙ＝－χ２ 【点（３，－９）を通る】 １ (4)ｙ＝－χ２ ２ 【点（４，－８）を通る】 (4) (3) ２関

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－１８ ２ｙ＝χ２のグラフを上の表を参考に書きなさい。 （２０点） 中学校３年生数学単元名４関数ｙ＝ａχ２ＮＯ．４ １次のグラフをかきなさい。 (１０点×４問) (1)ｙ＝χ２(1) (2) 【点（３，９）を通る】 (2)ｙ＝２χ２ 【点（２，８）を通る】 (3)ｙ＝－χ２ 【点（３，－９）を通る】 １ (4)ｙ＝－χ２ ２ 【点（４，－８）を通る】 ( 4 ) ( 3 ) ２関

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までにかかる時間を求める方法を説明しなさい。 ただし、時間を求める必要はありません。（６０点） 例・直線のグラフをかき、ｙ＝１００のときのｘ座標を読む ・直線の式を求めて、ｙ＝１００を代入して、ｘの値を求める ・表から規則性を読み取る等

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ようにします。このとき，次の各問いに答えなさい。（２０点×２問） （１）下の展開図に，長さが最も短くなるときの糸の様子をかきいれなさい。 （２）糸の長さを求めなさい。 ２．１辺8cmの正方形の紙を，点DがABの中点Mと重なるように折るとき，次の各

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ようにします。このとき，次の各問いに答えなさい。（２０点×２問） （１）下の展開図に，長さが最も短くなるときの糸の様子をかきいれなさい。 （２）糸の長さを求めなさい。 △AFGは直角三角形なので， これを解くと， AG＝（cm） ２．１辺8cmの正方形の紙を，点DがAB

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さい。 次の（１），（２）の各問いに答えなさい。 （１）哲也さんは、次のような証明をしました。次の□にあてはまる式や言葉を かきなさい。（１０点×５問） 〔証明〕 △ABEと△CDFにおいて 仮定よりBE＝DF・・・① 平行四辺形の対辺は等しいのでAB＝CD・・・② 平行四辺形の対角は等しいの

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さい。 次の（１），（２）の各問いに答えなさい。 （１）哲也さんは、次のような証明をしました。次の□にあてはまる式や言葉を かきなさい。（１０点×５問） 〔証明〕 △ABEと△CDFにおいて 仮定よりBE＝DF・・・① 平行四辺形の対辺は等しいのでAB＝ア・・・② 平行四辺形の対角は等しいの

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中学校１年生数学単元名６空間図形ＮＯ.７ （模範解答）（）年（）組（）番 名前（） 点 １立方体の展開図を例の他に１０通りかきなさい。 （１つ１０点） （例）例を裏返すと下図のようになりますので、これは同じ展開図とみなします。

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/56539/6kuukannzukei-katuyou-kaitou.doc種別：ワード サイズ：45KB

中学校１年生数学単元名６空間図形ＮＯ.７ （）年（）組（）番 名前（） 点 １立方体の展開図を例の他に１０通りかきなさい。 （１つ１０点） （例）例を裏返すと下図のようになりますので、これは同じ展開図とみなします。

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