検索結果

川マエカワ哲雄テツオ 21川口市保健所長岡本浩二オカモトコウジ 9国際医療福祉大学大学院教授坂木晴世サカキハルヨ 22越谷市保健所長青木龍哉アオキタツヤ 10埼玉医科大学病院病院長篠塚望シノヅカノゾミ 23埼玉県保健医

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/273460/r8_renkeikyo_meibo.pdf種別：pdf サイズ：223.337KB

す。 本県の果樹生産は、なしが果実産出額の約5割を占め、全国第 11位（令和５年）となっているほか、ぶどう、くり、うめ、かき、 ゆず、すももなど多様な品目が生産されています。 また、近年ではブルーベリー、いちじくなどの生産も行われています。 （

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/273499/04-2_bumonbetsu.pdf種別：pdf サイズ：2775.08KB

す。 本県の果樹生産は、なしが果実産出額の約5割を占め、全国第 11位（令和５年）となっているほか、ぶどう、くり、うめ、かき、 ゆず、すももなど多様な品目が生産されています。 また、近年ではブルーベリー、いちじくなどの生産も行われています。 （

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/273499/all.pdf種別：pdf サイズ：9685.009KB

でもしているところであるが、指摘のあった表彰といった仕組み等も一例であるので、どういった方法がより効果的か、きちんと研究して進めていきたいと思う。 行政・デジタル改革課デジタル政策幹好事例を市町村にも展開をという

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/273657/r071217_chihososei.pdf種別：pdf サイズ：346.791KB

補助食品―エンジョイゼリー 2 1 嚥下調整食2 ミキサー粥ホット＆ソフトプラス使用ソフト食をスプーンでかき混ぜ 2-1対応者へ提供 2ソフト食ミキサー粥から全粥市販のソフト食より柔らかめミキサー＆ソフト使用 3嚥下調整食

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/273735/hayami-2.pdf種別：pdf サイズ：4569.638KB

参加したり、小学校とは授業参観等で連携している。 。 水害の際に近隣のスーパーと協定し避難させて貰ったり雪かきを一緒にしたりと交流している。 又、年長児が近隣の農家で芋堀を年に一回させて貰っている。 ＊利用者の買い物や通院

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/273737/30atowarabi03.pdf種別：pdf サイズ：394.095KB

く日常的な生活支援を行っている。 ａ 個別支援計画に基づき、日常生活に関する支援を行っている。 食事面では、かき込むように食べてしまう方には刻み食を提供するなど、利用者に応じて工夫をしている。 また、入浴時には利用者の身体

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/273737/70casaiwatsuki03.pdf種別：pdf サイズ：256.802KB

然な形で社会の縮図を経験してもらい、また保育士がその分子どもたちにかかわる時間が保証されている。 ・ぽかぽかキッズ・ステーション（児童発達支援施設）と連携し園庭交流や児発に通っているこどもの保育園体験や保育園職員の

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/273737/76pokapoka01.pdf種別：pdf サイズ：116.766KB

たぼっこ」と連携した緊急保育・リフレッシュ保育、一時保育等を通じて、間接的な地域交流を行っている。 また、「ぽかぽかキッズ・ステーション」（児童発達支援、放課後等デイサービス、保育所等訪問支援）と連携し、子ども同士の交流や、保育士の

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/273737/76pokapoka03.pdf種別：pdf サイズ：228.658KB

ている。 貴施設（事業所）の特徴的な取り組み等について具体的にご記入ください。 ・外部講師による英語レッスンやかきかた教室、就学に向けた園オリジナルドリル、非認知能力を引き出す保育や知育玩具を活動の中に取り入れている。 ・保

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/273737/81withtozukaangyoekimae01.pdf種別：pdf サイズ：99.965KB