トップページ > 検索結果
ここから本文です。
キーワード “カキ” に対する結果 “3077”件191ページ目
委託。 2事業主体及び負担区分ア,イ,ウ,エ原爆障害者対策費負担金(国10/10) (国8/10,県2/10)(国1/2,県1/2)(県10/10) オ,カ,キ原爆障害者対策費補助金(国1/2,県1/2)( 国2/3,県1/3) 3地方財政措置の状況なし 4事業費に係る人件費、組織の新設、改
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/264915/8hokeniryoubu.pdf種別:pdf サイズ:41790.324KB
県民がどういった県立高校を望んでいるのか、これから県立高校を目指す子供たちに必要な学校はどんなものなのか、キチンと議論を公開していってほしいです。 別学校が長い時間をかけて築き上げた教育環境は、一度原型を根本的
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/264983/miryokukoukouhoushingoikentokennokangaekata.pdf種別:pdf サイズ:1403.671KB
る事業を行うものとする。 なお (3)ア(イ)の場合においては、エ、カ、ケ、コ及びサの事業を、(3)ア (ウ)の場合においては、エ、カ、キ、ク、ケ、コ及びサの事業を都道府県で行うことができるものとする。 アへき地医療拠点病院及び事業協力病院に対する次
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/264996/0701hekiti.pdf種別:pdf サイズ:3672.611KB
る事業を行うものとする。 なお (3)ア(イ)の場合においては、エ、カ、ケ、コ及びサの事業を、(3)ア (ウ)の場合においては、エ、カ、キ、ク、ケ、コ及びサの事業を都道府県で行うことができるものとする。 アへき地医療拠点病院及び事業協力病院に対する次
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/264996/07hekiti.pdf種別:pdf サイズ:3672.611KB
ています。 調理をするときには、手指を介して食品を汚染することがありますので、手洗いを徹底しましょう。 また、カキ等の二枚貝は、十分に加熱(85℃~90℃、90秒以上)して食べましょう。 アルコール消毒では十分な効果は期待できません。 嘔吐物
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/265014/news2025022102.pdf種別:pdf サイズ:340.025KB
ある湾と岬が連続するWとよばれる地形が形成されています。 波が小さくおだやかなこのWの湾内では,わかめやかきなどの養殖がさかんです。 問3Nさんは,地図1中の東北地方と関東地方の産業について調べ,次の地図2をつくりま
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/265055/3_07_tsui_syakai.pdf種別:pdf サイズ:5914.482KB
8秒 C 10時53分20秒8秒問3図2について,発生した地震の震央の位置を表から推定し,解答欄の方眼の交点にでかき入れなさい。 ただし,震央は解答欄の方眼の交点に存在し,地震のゆれが伝わる速さは一定であり,震源の深さは考え
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/265055/4_07_rika.pdf種別:pdf サイズ:2187.246KB
23 83 79 75 71 67 63 59 55 52 問2【気象観測】の[2][3]から,このときの風向,風力,天気を,天気図記号を使って解答欄の図にかき入れなさい。 (4点) 問3図4について,寒冷前線が通過したと考えられる時間帯として最も適切なものを,次のア~ エの中
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/265055/4_07_tsui_rika.pdf種別:pdf サイズ:2176.9KB
令を踏まえた利活用方法の整理と民間への売却・賃貸可能性を検討する。 (2)サウンディング調査の実施 ○上記(1)「イ」、「カ」、「キ」及び「ク」等の検討に当たり、民間事業者等へのサウンディング調査を実施する。 ○実施に当たり、調査対象の検討、発注者へ
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/265082/10shiyou.pdf種別:pdf サイズ:578.413KB
る。 =0のときの値がないことを確認後、 表から反比例の式をつくれるようにする。 プリント行動観察 11 ・表をかき反比例のグラフをかけるようにする。 また反比例のグラフの特徴を生徒プリント行動観察 の言葉によってまとめる。 12 ・比例
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/265327/r6_chu_suugaku.pdf種別:pdf サイズ:606.928KB