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キーワード “カキ” に対する結果 “3081”件122ページ目
60562 55876407 57071 53677768 ほしだいこん 566 110269 1263 341172 果実・総数 212693 116145160 182584 119756654 日本なし類 145936 68363214 118484 66768386 かき類 1104 226077 887 205200 もも類 217 521424 442 1012392 ぶどう類 848 1128481 76 140832 くり類 3556 2164072 5174 2591568 いちご類 5646 8076516 8435 12709261 メロン類 21 13176 305 181440 資料：東京都中央卸売市場「市場統計情報」 注)金額には消費
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/211393/n21-05-11.xlsx種別：エクセル サイズ：14.648KB
込まれたプランが了承された場合には、就労準備支援事業等については支援決定 （「６支援決定」参照）を、（２）のウの(ア)、(ウ)、(カ)、(キ)、(ク)、(サ)又は(シ) の事業等については支援内容の確認を行う（(ア)及び(ウ)については、「住居確保給付金申請書」及び「一時生活
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/211396/jiritsusodan.pdf種別：pdf サイズ：303.368KB
」又は「把握していない」と回答した。 また、表－11のとおり、令和２年度に錯誤捕獲が発生した鳥獣はツキノワグマ、カモシカ、キツネの３種であった。 ツキノワグマ及びカモシカの錯誤捕獲が発生した場合の一般的な対応、 錯誤捕獲対応への
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/211481/1siryo1-4.pdf種別：pdf サイズ：1407.911KB
」又は「把握していない」と回答した。 また、表－11のとおり、令和２年度に錯誤捕獲が発生した鳥獣はツキノワグマ、カモシカ、キツネの３種であった。 ツキノワグマ及びカモシカの錯誤捕獲が発生した場合の一般的な対応、錯誤捕獲対応への
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/211481/1siryo1-5.pdf種別：pdf サイズ：1665.143KB
うかいエスディージーズ 「緑のトラスト保全地」みどりほぜんち持続可能な社会 /あだち環境学習サイト▼ じぞくかきょうしゅうがくかんのうしゃかい
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/211659/hozyo05.pdf種別：pdf サイズ：1265.625KB
い、当該事業に必要な実施計画を策定するものであって、整備事業の実施要件に該当するもの・要領別表２の（１）のア、エ、カ、キ、及び（３）のイの事業のうち1つ以上と併せ行うもの・1地区あたりの事業工期が原則1か年以内耐震性点検農村
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/211913/noutibousaikouhuyoukour4.pdf種別：pdf サイズ：426.849KB
地の地目変換を要すると認められるときは、周囲の土地の状況四土地の取得又は使用により、残地について通路、みぞ、かき、さくその他の工作物の新築、改築、 増築、移転若しくは補修又は盛土若しくは切土をする必要の有無及び必要があ
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/212114/2-1-0011a.pdf種別：pdf サイズ：871.584KB
要領で求められている生徒の情報活用能力を育成するため、ICT活用能力を向上できるようにすることが学ぶ意欲をかき立て、ひいては生きる力を育むことのできる一つの要因であると考える。 また、授業にICTを活用することで、知識や
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/212573/minamityutorikuminaiyou.pdf種別：pdf サイズ：232.893KB
（エムボット）でライト、モーター、ブザーをうごかすことなどができますか。 【モラル】 ・写真をとるときにはとってよいかきいていますか。 ・一日どれくらいやるかの時間をきめて、その時間をまもっていますか。 ・ともだちや先生とカードのや
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/212573/okusyouenquete.docx種別：ワード サイズ：256.802KB
調べよう整数の性質を調べよう分数のたし算ひき算を広げようならした大きさを考えようタブレットの活用図にかきこむ・動かす (QR・インターネット) 図にかきこむ動かす (QR・インターネット) プログラミング体験電卓単元学習内容花
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/212573/okusyoukenkyuunogaiyou2.pdf種別：pdf サイズ：2094.445KB