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番多い。 「高校生」の分類がないが、高校生というのは少ないのか。 中学生は今いじめもすごく増加傾向にあったりとか、いろいろ複雑な年代かと思うが、こういう場を活用しやすい、あるいは悩みを抱えているということであると思うが、小

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している。 ２－２いじめの実態把握のためのアンケート調査実施状況 -4- 〇すべての校種において、「冷やかしやからかい、悪口や脅し文句、嫌なことを言われる」が最も多い。 〇小学校、中学校及び特別支援学校においては、次いで「軽くぶつかられた

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/24526/20260217siryo01.pdf種別：pdf サイズ：3084.941KB

テラス •開室時間中に１時間程度のプログラム（例：テーマトーク等）を実施 •自分たちの居場所をどうしていきたいか（イバショビルド）等の意見発信プログラムの実施プログラムグループワークルーム相談事業鍵付き相談ブース等 •交流

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相談ができる、そういった環境を提供することを目的としている。 実際の画面を資料に記載しているが、かなり柔らかい雰囲気の中で利用していただいていると思っている。 当然、この事業を進めていく中で、深刻な相談をいただいた場

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さ」 三郷市立早稲田中学校３年冨田真穂優良賞「百歳の子ども時代」 越谷市立北陽中学校２年長野茜優良賞「あったかいおにぎり」 鴻巣市立赤見台中学校２年原口舞花優良賞「祖父から学んだこと」 三郷市立彦糸中学校３年日野原楓中学生

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語。 戦争とは何か、平和とは何か、改めて今考えていくための手助けとなる一冊。 戦争を描いた絵本であるが、やわらかい絵で表現されていて色の使いわけも効果的である。 【選定理由】 子供たちにとって、戦争は遠いところで起こっているこ

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新 2 非行情勢の現状 １青少年の非行等の情勢出典：埼玉県警察本部調べ不良行為少年（埼玉県） （人） 深夜はいかいが ４割以上増加非行情勢の現状 １青少年の非行等の情勢出典：埼玉県警察本部調べ刑法犯少年再犯者率の推移（埼玉県） 全国

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る、というものがある。 そのため伺ったのだが、今の仮説が正しいとしたら少し残念な方向だった。 （堀田会長） なにかいいものが見えてくればいいと思う。 青砥委員、発言をお願いする。 （青砥委員） 渡邊委員のお話を伺って、改めてお伝えしたい。

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い。 ２－２いじめの実態把握のためのアンケート調査実施状況資料2-1-4 〇すべての校種において、「冷やかしやからかい、悪口や脅し文句、嫌なことを言われる」が最も多い。 〇小学校及び中学校においては、次いで「軽くぶつかられたり、遊ぶふり

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知に努める。 資料2-2-2 現状捉え方（評価・分析）取組の方向性 ３いじめの態様埼玉県（国公私立） ・「冷やかしやからかい、 悪口や脅し文句、 嫌なことをいわれる」 20,557件 （R3年度18,453件） ・「ネットいじめ」の割合埼玉県（国公私立） 小学校1.2%(R3 1.3%) 中学校

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