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ブレットの活用 １ 校内で見つけた木の写真を撮り、タブレットに保存する。幹に触ったり、抱きついたり、においをかいだりする。アップの写真も撮っておく。どんな様子か感じたことを言葉でも書き表す。 タブレットで写真撮影 ２ 幹と枝

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生産水産業の盛んな地域タブレットの活用世界地図パズル低い土地と低い土地のくらしのプレゼンテーション暖かい地方と寒い地方のくらしのプレゼンテーション農業が抱える課題漁業が抱える課題食糧生産をめぐる課題様

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/212573/okusyoukenkyuunogaiyou2.pdf種別：pdf サイズ：2094.445KB

セットをつくろう アルファベットで文字あそびをしよう ほしいものは何かな？ お気に入りの場所をしょうかいしよう ぼく・わたしの一日 自己紹介に写真を活用しよう 単語やスキット 単語アルファベット練習 お店でのやりとりを録

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〜楽しく覚えてトラブル撃退！〜 （教材内容） ・読み札44枚・絵札44枚 ※説明文（絵札裏面） ・1ゲーム15〜20分・人数３〜4名 ◆つかい方◆（例） パターン① 特徴：競技性が高い （entertainment) 読み手が読んだ読み札に合う絵札を取り、枚数を競う通常のかるたの要領で実施パタ

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雇用・所得雇用は前年の水準を下回っているが、所得はほぼ前年並みで推移している ↘ 雇用は徐々に持ち直しに向かい、所得は上向いていく ↗ 個人消費一部に弱さがみられるものの、持ち直している ↗ 緩やかに持ち直していく ↗ 住宅投資緩や

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について取組に至った経緯感染拡大防止の観点から、内科・外科で空間を分けた対応をしたいと考え、保健室の斜め向かいの書庫室（保健室の約１/３の広さ）を内科対応専用の部屋（第２保健室）とした。 実施時期年間補足資料有成果と課題

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場合は十分な距離を空けて活動します。 密集する運動や近距離で組み合ったり接触したりする場面が多い活動、向かい合って発声したりする活動は行わないようにします。 【レベル２地域】 可能な限り感染症対策を行った上で、リスクの

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（〇） 時間 １本時の問題場面を知り、プログラミングソフトに慣れる。 ◎今日はプログラミングソフトを使って、図形をかいてみましょう。 ○Ｌ字型の線の描写の後、正方形を描写するというように、プログラミングソフトの操作方法に段階的に

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の考えをより明確にしたり、修第三次 ８○空気の温まり方について考える。 ・部屋の中は床の方が寒く、天井の方が暖かいことに疑問をもち、空気の温まり方について興味をもつ。 ・空気の温まり方について、生活経験や既習内容をもとに根拠

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たことや気付いたことを全体で話し合う。 ・児童広場は、みんなが楽しく安全に遊べるように遊具に年齢やルールがかいてあったよ。 ・マラソンコースを利用している人は、健康のために利用している人が多かったな。 ・きれいなお花がたく

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