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る。 前に勤務した高校も大変な学校だと思ったが、定時制に来てこれは本当に深刻だと思った。 教職員全員で汗をかいてやっているが、生徒に頑張れといっても、いまは４年後の出口にいいことがないので、そこに目標が見つけられる型

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私にはよく分からない。 座長私もあまり勉強している訳ではないが、今の話を聞くと、一つモデルとして、 ドイツとかイギリスの進学制度があると思う。 これまで、適正学校規模や進学エリアの問題のお話もあったが、もし更に何かあれば

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/20339/536637.pdf種別：pdf サイズ：413.67KB

という形がよいと思う。 委員私は保護者の観点が気になっていて、保護者はこのようなコースなど普通科を色々細かい部分に分けることを望んでいるのだろうか。 専門学科でも内容が細分化され色々な学科ができたがその効果には

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/20339/538759.pdf種別：pdf サイズ：375.737KB

状の説明があったように思う。 これを議論の土台とし、とは言えこれに沿うばかりでなく、色々な角度からきめの細かい議論をお願いしたい。 他に質問があるか。 委員高校卒業時の就職率について、普通科、農業、商業、工業がそれぞれどのく

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/20339/540766.pdf種別：pdf サイズ：385.367KB

のではないか。 座長大変良い指摘であった。 報告書の構成から考えるとその通りだと思う。 他に如何か。 委員細かいことであるが、中高一貫教育校の「特色ある取組の成果を他の学校へ」 は、市町村立中学校と明記しておいてもらった方がい

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/20339/545339.pdf種別：pdf サイズ：361.111KB

体はドクターなのか、診療チームなのでしょうか？ 「効果的」の語は「オンライン診療」に係るのか、「普及」に係るのでしょうか？いずれにせよ、オンライン診療そのものの安全性や有用性が立証されている疾患は現時点で限定的であり、対面診療

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いうのがＫＰＩで出ていましたけど、そういうことをそれの裏側にテレワークがあるとか働きながら地域に参加するとか、インターネットを通して地域に参加するとか、いろいろな手段が見えてきたので、そういうものをきちんと対策の

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人 500人 R3.7.31に確定予定 100件 12社 20社 199人 20人 275百万円 200百万円 344人 100人 1 埼玉「ちかいなか」交流プロジェクト 【交付額】18,067,011円 H30～ R2年度移住・交流埼玉の魅力を効果的に発信し、都区部との地域間交流や農山村体験メニューの充実

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なげる ■精神的暴力心無い言動等により、相手の心を傷つけるもの。 例）大声でどなる/「誰のおかげで生活できるんだ」「かいしょうなし」などと言う/実家や友人とつきあうのを制限したり、電話や手紙を細かくチェックする/何を言っても無視

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/203636/dv-keikaku5kencome1202.pdf種別：pdf サイズ：5301.014KB

とんどだと思います。 一方、女性の方は、例えば卵管の通りが悪い、あるいは子宮内膜症、あるいは排卵がしていないとか、いろいろ多種多様なものがあります。 ただし、これも例えば、原因不明不妊ということで、特に明らかな不妊症の原因が

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