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流ができた。 ●人と関わりをもちながら遊ぶことの心地よさや楽しさを味わうことができた。 ●いっしょにあそぼうかいで、ちいきのかたにむかしあそびをおしえてもらいました。 けんだまが１ばんたのしくて、竹とんぼはすごくむずかし

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になるまで名前を覚えていました。 人生のこととか「おばあちゃんになったらロイヤルケアセンターにお出でよ」とかいうことをたくさんお話ししました。 帰るとき「また来てよ」と言ってくれてうれしかったです。 福祉体験第４学年

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で実施されていることに気づき、感謝の気持ちを育てることにつながった。 ●異学年の児童や地域の方とふれあい、温かい雰囲気の中で日本の伝統文化にふれ、豊かな心を育むことできた。 ● ●毎年１月に、学校応援団の方や交通指導員さんを

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知識が豊富になり、理解の質も高まり、表現力が見違えるほど上達した。 ●「博物館ガイドをする」というゴールの姿に向かい、目的意識をもち、主体的に取り組むことができた。 ●真剣に聞いてくれる人がいたり、ほめてくれる人がいたりしたお

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んなで力を合わせて作り上げたフェンスアートは、できあがったときに、達成感を感じることができた。 ●色ぬりは細かいところもあり、はみ出さないようにするのが難しかったけれど、役割分担をしてみんなで協力できてうれしかった。

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平成３０年度埼玉の子ども70万人体験活動 ●学校のシンボルの木“かいの木”の名前をとって、人権をテーマとした、ミュージカル形式のコンサートを実施している。 ●昨年はアイヌの人権、今年は平和（生命尊重）を主題に設定し、 歌と台詞でどう

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ことがあったと思うので、両親に感謝したい。 ●私に抱っこされて気持ちよさそうに眠っている赤ちゃんを見て、 温かい優しい気持ちになった。 育児は人を幸せな気持ちにすることも知った。 一人一人の命が大切ということが分かった。 第

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福祉施設、学校関係、公共施設等３５ヵ所で実際の仕事の一部を体験させていただく。 ●体験活動を通して、挨拶や言葉づかいの大切さ、仕事に対する責任感や勤労の喜びを学ぶことができる。 ●○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○。 ●多くの事業所、方々の協力の下、各事業所で少人数

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徒が自分の将来の職業や進路を考えることができた。 また、受け入れていただいた事業所の方より、生徒に対して温かい言葉をいただき、改めて地域に守られ、支えられていることを感じることができた。 ●一生懸命働くことや仕事の大変

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変さや収入を得ることの大変さがわかりよい体験ができました。 ●人に喜んでもらうための仕事は、大変だがあたたかい気持ちになれました。 土建業販売業研磨業図書館造園業サービス業保育園園芸業平成３０年度埼玉の子ども70万人

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/146605/kitakawabe.pdf種別：pdf サイズ：643.398KB