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ウ資格審査後、申請内容に虚偽が判明したときは、登録の抹消又は入札参加停止措置を行う場合があります。 23 17インターンシップ等の受入れに関する評価点についてどのようなものが評価対象となるか。 次の２点を満たすインター

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場合は、直近の所得税確定申告に係る青色申告決算書又は収支内訳書 ※技術者資格等の証明書類は不要です。 ○－－10 インターンシップ等の受入れに関する証明書（様式Ｄ－２－７）（原本） 【対象者】 令和４年１０月１日～令和６年９月３０日の間に大学生や

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) 多様な働き方実践企業認定証の写し（※３） 9 女性技術職員雇用の状況（様式Ｄ－２－６）及び添付書類（１名まで） 10 インターンシップ等の受入れに関する証明書（様式Ｄ－２－７）（原本）（※２、※７） 11 若年技術職新規雇用の状況（様式Ｄ－２－８）及び添付書類（２

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札参加資格審査用 総合評価方式の入札には使用できません。 埼玉県（工事・主たる営業所が県内） 様式 D－２－7 インターンシップ等の受入れに関する証明願 年月日 （学校名）様 様 所在地 （事業者名） 商号又は名称 代表者名 埼玉県建設工事入札参

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・若者の応援 3４県内大学新規卒業者に占める不安定雇用者の割合5.4％(令和５年度)３．９％(令和１１年度) 3５職場体験やインターンシップを実施した高等学校の割合41.8％(令和５年度)８５．０％以上(令和１１年度) １１こども・若者の健やかな成長を支

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．１％→７０％） ○保育所に入ることのできるこどもの人数を増やします。 （14万９千人→15万7千人） ○生徒が仕事の体験をするインターンシップに取り組む高校を増やします。 （４１．８％→８５％以上） ○悩みをもっているこども・若者を支援するためのネットワー

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や小学生対象の職場見学を推進する取組を進めます。 ウ小学校段階からの組織的・系統的なキャリア教育、高校生のインターンシップ（就業体験）や労働に関する基本的知識（労働法令など）の理解などを通して、望ましい勤労観や職業観を

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使いこなせる能力。 インターネット上の情報の正確性を読み取り、情報の取捨選択や適切な判断等ができること。 インターンシップ産業の現場などで生徒が在学中に自分の学習内容や進路などに関連した就業体験をすること。 SDGs Sustainable Development

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や小学生対象の職場見学を推進する取組を進めます。 ウ小学校段階からの組織的・系統的なキャリア教育、高校生のインターンシップ（就業体験）や労働に関する基本的知識（労働法令など）の理解などを通して、望ましい勤労観や職業観を

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「ＡＩしごと診断・マッチングシステム」を構築し、学生等に最適な業種・県内企業を提案するほか、提案した企業の説明会やインターンシップ等の情報をプッシュ通知で個別に提供します。 受発注管理や在庫管理など業務におけるノーコ

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