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る前にやめてしまうよく当てはまる少し当てはまるどちらともいえないあまり当てはまらない全く当てはまらないキ授業の内容が難しいときは，やらずにあきらめるか，簡単なところだけ勉強するよく当てはまる少し当てはまる

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る前にやめてしまうよく当てはまる少し当てはまるどちらともいえないあまり当てはまらない全く当てはまらないキ授業の内ようがむずかしいときは，やらずにあきらめるか，かん単なところだけ勉強するよく当てはまる少し当

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/150096/31sitsumonshinaiyousho5.pdf種別：pdf サイズ：250.617KB

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https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/150096/31sitsumonshinaiyousho6.pdf種別：pdf サイズ：224.722KB

も議論したが、国としても定義がないため、解答が見つからない。 定義としてはまだ曖昧なままである。 集約はしていきたい。 確かに、今までのことをすべてやり直すとういう意味ではない。 リンダグラッドさんの講演会では、「今までやって

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ではない。 生涯学習はハードルが低いことがよさ。 ちょっと学んでみようと思って学べることが大切。 「高齢期のいきがい」とか広い意味で「県民誰でも」 学べるという捉え方が大切。 そこに行くには何が足りないのだろうか。 高齢者大学は色

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たと感じる。 社会的背景のある精神疾患合併症妊婦・未受診妊婦の患者が増えているため、今後も相応の対応をしていきたい。 （主な質疑応答） ・今回の一覧表で新生児センターをなぜ含めていないのか。 ➣地域周産期母子医療センターの役割

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愛着を持ってもらえるような取組のレベルにしている。 どうにか埼玉県に残ってもらえるような学生を増やしていきたい。 ○議事医師確保について ※不足する産科の勤務医を補うために開業医が支援することについて （委員の主な意見） ・

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最終案とする。 （大熊委員） 計画改定後の取組はどうするか （事務局） 改定後の取組については事務局で検討していき、第３回委員会で報告させていただく。 埼玉県saitama 危機管理防災部消防防災課議題（３）埼玉県消防広域化推進計画の見直しに

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