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体の取組事例紹介 意見交換（今後のコンソーシアムの取組）・県内経済団体・県内大学・研究機関・県内金融機関・メディア・県内関係企業・団体等・県内自治体・国関係機関 埼玉ＳＤＧｓパートナーシップ制度の創設（案） ●SDGsに自ら取り組むとともに、県と

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/200871/r2-1siryou.pdf種別：pdf サイズ：994.011KB

の開催 ＊SDGs活動の促進に向けた方策の検討等 ■プラットフォーム会員・県内経済団体・県内大学・県内金融機関・メディア・県内関係企業・団体等・県内自治体・国関係機関等 889者 (R4.2月末現在) ⚫令和2年9月1日、ワンチーム埼玉でSDGsを推進するた

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/200871/r3-2sdgssuishinhonbu.pdf種別：pdf サイズ：2923.91KB

づく学習活動として来所する児童・生徒等に対する指導、助言を行います。 イ県民の生涯学習の振興に関する業務 （ア）県民の生涯学習活動に関する事業の企画・運営現在、名栗げんきプラザで実施している自主事業と同程度の事業を企画・

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/201034/r3naguriyoukou.pdf種別：pdf サイズ：4753.653KB

数は61,651人で、前年より2,443人増加しました。 卒業者に占める割合は93.0％で、前年より0.8ポイント上昇しました。 ア県内の公立高等学校県内の公立高等学校全日制課程への進学者数は40,016人で、前年より1,340人増加しました。 全日制課

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/20108/549151.pdf種別：pdf サイズ：305.002KB

実施系統県教育委員会市町村教育委員会市町村立中学校国・県・私立中学校国・公・私立特別支援学校 (2)調査票の配布ア県教育委員会市町村教育委員会、国・県・私立中学校及び国・公・私立特別支援学校に配布する。 イ市町村教育委員会管内市

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/20110/377176.pdf種別：pdf サイズ：133.171KB

実施系統県教育委員会市町村教育委員会市町村立中学校国・県・私立中学校国・公・私立特別支援学校 (2)調査票の配布ア県教育委員会市町村教育委員会、国・県・私立中学校及び国・公・私立特別支援学校に配布する。 イ市町村教育委員会管内市

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/20124/487782.pdf種別：pdf サイズ：137.062KB

実施系統県教育委員会市町村教育委員会市町村立中学校国・県・私立中学校国・公・私立特別支援学校 (2)調査票の配布ア県教育委員会市町村教育委員会、国・県・私立中学校及び国・公・私立特別支援学校に配布する。 イ市町村教育委員会管内市

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/20130/435903.pdf種別：pdf サイズ：202.127KB

よう、県産木材の利用に関する人材の育成に努める。 ３その他必要な事項 （１）建築物木材利用促進協定制度の活用ア県は、法第15条に定める建築物木材利用促進協定制度の活用により、建築物における県産木材の利用の取組が進展する

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/20152/shishin.pdf種別：pdf サイズ：155.455KB

来機械や自走式搬器等を利用した作業システムとする。 （５）林産物の利用の促進のための施設の整備に関する方針ア県産木材の生産・加工・流通体制の整備品質・性能の明確な県産木材を安定供給するため、木材乾燥施設や製材施設等を

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/20156/tiikishinrinkeikaku050401.pdf種別：pdf サイズ：7971.455KB

るため、県産木材の生産、加工、 流通体制の整備を促進する。 - 8 - エ農林業・農山村の多面的機能を学ぶ・使う・楽しむ (ア)県民理解の促進農林業・農山村の多面的機能の内容や意義について、広く県民に実感され、理解され、活用されるよう、普及啓発

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/20157/603221.pdf種別：pdf サイズ：244.243KB