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パスポート、各種講演会の実施等へ計画的に取り組むことで生徒の「志を持ち、挑戦する力」を伸長することができるであろう。 ②生徒一人ひとりに志を持たせ、将来への見通しを立てさせながら活動させることで、 生徒は現在の学校生活へ

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ーセンティックな授業を実施することで、生徒に、知・徳・体のバランスのとれた学力を身に付けさせることができるであろう。 ２研究内容 ⑴研究組織校長教頭校務委員会研究推進委員会国語部会カリキュラム・マネジメント部授業研究部

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究仮説＞ ①「探究的な学習」の学習方法を確立し、適切な「学習環境」があれば、探究心のある児童を育成することができるであろう。 ②「ＳＤＧｓ」の探究を通して、自分たちで何ができるかを考える学習を行えば、 探究心のある児童を育成することができる

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究仮設① 「探究的な学習」の学習方法を確立し、適切な「学習環境」があれば、探究心のある児童を育成することができるであろう。 研究仮設② 「SDGs」の探究を通して、自分たちに何ができるかを考える学習を行えば、探究心のある児童を育成すること

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な子） ①「探究的な学習」の学習方法を確立し、 適切な「学習環境」があれば、探究心のある児童を育成することができるであろう。 ②「ＳＤＧｓ」の探究を通して、自分たちで何ができるかを考える学習を行えば、探究心のある児童を育成することができるで

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し、渋沢栄一翁に関わる教育活動を充実させることができれば、ふるさとを誇りに思い、八基の将来を担う子が育つであろう。 （５）研究組織授業研究部環境整備推進部地域連携推進部栄一翁の志を受け継ぐふるさと教育の充実 ～ふるさと

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そも、医療の内容をどのように制御できるのか。 不適切医療を駆逐できるのか。 それは、医療側・国民側双方の課題であろう。 24 不適切医療とオンライン診療-それはオンライン診療のせいなのか？ 演者番組内でコメントクローズアップ現代「

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情報端末を使用したり、習熟度別少人数指導、個別の支援・指導を行ったりすることにより、学力の伸びが期待できるであろう。 ⑵学年全体の変容（数値的な変化・質的な変化） 情報端末の活用を視野に入れた「主体的・対話的で深い学び」の視点に

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が高い・児童の実態に応じたわかりやすい授業展開などを創造することにより、できる喜びを味わうことができるであろう。 ・自分の考えをもち、友達や先生に伝える活動を取り入れることにより、自信をもって問題に取り組む児童が増

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行うことで一人一人の児童を丁寧に見とることができ、学力下位層の児童の既習内容の定着を図ることができるであろう。 新しい学習内容の理解度を深め、 学習意欲の高まりと落ち着いた学校生活を送ることができるであろう。 算数

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