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ねらいを明確にした発問をすることで、主題からはずれることなく考えを深めることができ、生徒の道徳性が育つであろう。 〔授業の改善について〕 ⑵各教科指導において「多面的・多角的に考える」ことを意識した授業づくりをすることで、道

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ねらいを明確にし、考えたくなる発問を工夫すれば、自己の考えを深め広げていき、新たな発見をすることができるであろう。 ⑵普段の生活との関連で興味を抱かせ、自分事として考えたい状況を作れば、 話合いが活発になり、子供も教師も

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的価値について語り合う道徳科の授業を展開すれば、自他を大切にし、よりよく生きようとする児童を育成できるであろう。 ⑵道徳科と全教育活動との関連や、家庭・地域との連携を生かした道徳教育を推進し、豊かな体験活動を充実すれ

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の仮説 ⑴本質をえぐり出すような発問をすることによって、自己の生き方についての考えを深めることができるであろう。 ⑵理由について話し合うことを大切にすることによって、ねらいとする道徳的価値に迫ることができ、よりよく生

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業を確立し、自他を大切にしながら夢や目標に向けてよりよく生きていこうとする生徒を育成することができるであろう。 ３研究の経過時期研修会・授業研究等内容 ４月研究推進委員会・研究計画の立案・決定・研究組織と内容の確認及

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とつながる授業構想を実践すれば、自己の生き方についての考えを深めることができ、心の豊かな子を育成できるであろう。 （授業研究） ⑵道徳科を核とした校内環境を整備するとともに、学びをつなぐ他教科等のカリキュラム・マネジメン

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府県民税所得割交付金＋分離課税所得割交付金） (４)標準財政規模地方公共団体の標準的な状態で通常収入されるであろう経常的一般財源の規模を示すもので、標準税収入額等に普通交付税、臨時財政対策債発行可能額を加算した額。 な

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/193446/0000_r2ikkatu2.pdf種別：pdf サイズ：8996.984KB

府県民税所得割交付金＋分離課税所得割交付金） (４)標準財政規模地方公共団体の標準的な状態で通常収入されるであろう経常的一般財源の規模を示すもので、標準税収入額等に普通交付税、臨時財政対策債発行可能額を加算した額。 な

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/193446/1100_r2mikata.pdf種別：pdf サイズ：209.463KB

総意で以下の点を心得（たしなみ・守るべき事柄）とし、 お互いに守っていきます。 そして、これからますます広がるであろう情報社会で上手な使い手になれるように努力します。 つの共有ルール✶✶✶✶✶✶✶✶ その１ その２ その３ その４ その５ その６ そ

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に外出に当たって介助が必要な方々が急に具合が悪くなった場合、できれば近くの医療機関に診察を依頼したいであろうと推察します。 アンケートを集計しますと、「緊急事態が起きた時の医療機関への初期対応依頼」は難病の治療で

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