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識をもち、議論の生まれる学習展開の工夫をすることにより、自己の生き方についての考えを深めることができるであろう。 ≪具体的な手立て≫ ①学習問題の明確化導入では、授業全体を通して追究していくテーマを掲げ、問題意識をもたせ

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難を乗り越え、自分自身と向き合いながら努力を重ねることで新たな夢へ向かっていく姿は、児童の心を打つことであろう。 本教材を通して、自分たちも高い目標をもち、困難に直面してもくじけずに努力し続けようとする意欲を高め

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する思いのことである。 また， これは，道徳的判断力，心情，実践意欲と態度にもつながる思いである。 今後出会うであろう様々な場面や状況において，適切な行為を主体的に選択し，実践することができるような児童の育成を目指していき

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組織図 ３研究仮説と手だて （１）研究仮説 ①教材との出会い方を工夫することで、主体的に考えることができるであろう。 ②ねらいを明確にし、多様な考え方や感じ方に接することができる発問を工夫すれば、自己の考えを深め広げていくこ

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それに対する手立て仮説１児童の「主体的な学び」を促す授業を行えば，道徳的価値を自分のこととして考えられるであろう。 ＜手立て＞ （１）道徳的価値を自分のこととして捉えさせる授業展開の工夫・授業の展開の最後に保護者からの手紙

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との連携・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・39 （４）関連情報の共有と活用・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・40 （５）子どもの健康支援の充実・・・・・・・・・・・・・・・・・・・41 コラム：新型コロナウイルスにおけるエアロゾル感染について・・・・・・17 新型コロナウイルワクチンについて・・・・・・・・・・・・・・23 新型コロナウイルス感染症について・・・・・・・・・・・・・・31 別添１具体的な感

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確保新型コロナウイルス感染症の感染経路は、接触感染のほか、せき、くしゃみ、 会話等のときに排出される飛沫やエアロゾルの吸入等とされており、換気の確保は、引き続き、有効な感染症対策となります。 このため、換気は、気候上可能な限

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ナウイルス感染症に関する衛生管理マニュアル～「学校の新しい生活様式」～第２章３．集団感染のリスクへの対応」（※３）やエアロゾル感染と飛沫感染の対策の考え方や換気を阻害しないパーティションの配置等についてお示ししている「換

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に行けば「スポーツが盛ん」というような学校にしなければならない。 ２○新校においては他校との違い、特色が大切であろう。 ３○中学生やその保護者も含めて、どのようなニーズがあるかを知ることが大切である。 基本方針には、今の児玉高

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通科でも農業科・工業科の学びを学習できるようにするものである。 ５新校においては他校との違い、特色が大切であろう。 ６中学生やその保護者も含めて、どのようなニーズがあるかを知ることが大切である。 基本方針には、今の児玉高

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