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、その感染が広がっているおそれの範囲に応じて、学級や学年単位など必要な範囲及び活動にとどめるものとする。 アマスクの取扱いについて感染流行時等には、状況に応じて教職員がマスクを着用する又は児童生徒に着用を促す

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くてもよいと認めた日」として扱うこととする。 「出席停止・忌引等の日数」として記録を行うようにする。 ７医療的ケア（マニュアルｐ.８、１５）【特別支援教育課】 （１）医療的ケアを必要とする児童生徒の中には、呼吸器の障害があり気管切開や人工

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す。 ●面談は全国主要都市の契約カウンセリングルームにて実施ログイン番号７８３２６９ 介護全般に関するご相談に、 ケアマネジャーや社会福祉士がお応えいたします。 月～土曜日10:00～18:00（祝日・年末年始を除く） ●利用時間1回20分程度月～土曜日10:

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。 また、登校後に体調を崩した場合には、直ちに帰宅させること。 ⑵手洗い・マスク着用の徹底と適切な換気・保湿の実施アマスクを正しく着用させるとともに、３密を避け、手洗いを徹底すること。 イ気候上可能な限り、常時換気を徹底するこ

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するなど、ウイルスを学校に持ち込ませないようにすること。 （２）手洗い・マスク着用の徹底と適切な換気・保湿の実施アマスクを正しく着用させるとともに、３密を避け、手洗いを徹底すること。 イ気候上可能な限り、常時換気に努めること。 （

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～『学校の新しい生活様式』～」(2022.4.1 Ver.8) P23③登校時に発熱等の症状がみられた場合参照 Ⅰ （２）集団感染のリスクへの対応アマスクの着用 （ア）学校教育活動においては、児童生徒及び教職員は、身体的距離が十分とれないときはマスクを着用す

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・妨げない・分からない総合的判断 aamsセンサーにおいてセンサー・センサー及びカメラの対象者・非対象者としますケアマネジャー必要・不必要ナースコールなどの認識があいまいなため転倒リスクあり。 ご家族様の転倒が心配といっ

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マイクをユニフォームのポケットに装着ポケットに付けるマイクの向きデモした中では長時間の使用で違和感があまりないという意見が多いハンズフリータイプ耳掛け型カナル型・長時間の耳掛けは耳が痛い・ボタンを押すと耳

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ることになりました。 基準判断として、居室内での転倒の事故、ヒヤリハット報告書が多く出ている方、ということで、あまり時間をかけずに決めることができました。 次に、利用者や家族への説明と、同意を得るために、説明の文書を作成し

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低栄養のリスクレベル文字列1 1：低 2：中 3：高 12 motivation本人の意欲文字列1 1：よい 2：まあよい 3：ふつう 4：あまりよくない 5：よくない 13 height身長数値3 1センチメートル単位入力 14 weight体重数値3 1キログラム単位入力（小数点第一位まで）

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