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7時間7分で前回調査より2分増加し、女性は7時間8分で前回調査より4分減少しています。 活動時間は男女であまり違いはありませんが、その内訳をみると家事関連時間は男性が46分（前回調査より4分増加）、女性が3時間38分（同

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小ならではの教育をおこなっていきます。 ●地域の指導者からは、全校で縄ないに取り組んでいる学校は他地域にはあまりない。 胸を張れる活動であるとの声をいただいています。 ●子供たちが地域との関わり、地元に対する誇りを感じら

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葉のうれしさを感じることができました。 ●身だしなみを整えたり、大きな声で挨拶したりすることは、中学校生活とあまり変わりがなく、お客様に対する敬意につながることなのだということを学びました。 職場体験第２学年

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けど、やっていくうちに上手に出来るようになってうれしかった。 ●手で植えた後、機械で植えるところを見学したが、あまりの早さに驚いた。 昔の人はこのような大変な作業をしていてすごいなと思った。 稲作体験第５学年

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み合わせて一つの製品になっていることに驚いた。 （中学２年生女子） ●自動車の整備を見学・体験させてもらったが、あまりにも複雑で仕組みを理解するのが大変だった。 毎日、こうした仕事をしている大人の人たちはすごいと思った。 （中学

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は責任感や協力が大切であると理解した生徒が多く、今後の学校生活に生かせる体験をすることが出来た。 ●普段は、あまり考えることがない保護者の仕事に対する思いや苦労などに思いを馳せ、感謝の気持ちを持った生徒が多かった。 ●

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までに1,821にまで減少しました。 しかし、本県を含めた、市町村の財政状況が比較的悪くないとされる大都市圏ではあまり合併は進みませんでした。 本県では92あった市町村数が71に減少しましたが、 その減少率22.8％は47都道府県中40

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扱っていくかであり、一歩間違えると、 どうしても財政再建に重きが置かれてしまう。 お金持ちの自治体はよいが、あまり財政力がないところは酷い目にあうということになりかねない。 そうかといって、お金のことを無視して分権、分権

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.2 42.3 34.1 22.3 49.9 58.9 達している 2.3 0.7 4.4 3.1 3.2 2.0 おおむね達しているあまり達成されていない 23.2 6.9 13.7 5.4 5.4 全く達していない 2.9 3.9 3.4 2.5 わからない 0.1 0.1 1.2 0.6 0.6 0.6 0.3 0.6 0.6 無回

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れます。 変わるというより、これまでのサービスが同じように提供できる、住所を書くのは変わったけどその他にはあまり感じないような合併が大切だと感じています。 この合併が、１０年２０年たって良かったと評価されれば幸せです。 研

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