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し、各校の実態に応じて人権教育を積極的に推進していただきますことを期待しております。 結びに、本書の刊行にあたり、学習指導案を御提供いただきました各学校及び関係各位に対しまして、厚くお礼を申し上げます。 平成２９年３月

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/126093/h28sidouann.pdf種別：pdf サイズ：1253.382KB

人権教育学習指導案集 ～平成２９年度の実践～ 埼玉県教育局市町村支援部人権教育課 刊行にあたって 「人権教育学習指導案集～平成２９年度の実践～」は、平成２９年度に文部科学省・埼玉県教育委員会の委託を受けた人権教育総合推進地域及び人

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/126093/h29sidouansyu.pdf種別：pdf サイズ：830.313KB

人権教育学習指導案集 ～令和３年度の実践～ 埼玉県教育局市町村支援部人権教育課 刊行にあたって 「人権教育学習指導案集～令和３年度の実践～」は、令和３年度に文部科学省・埼玉県教育委員会の委託を受けた人権教育総合推進地域及び人

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/126093/sidouannr3.pdf種別：pdf サイズ：669.158KB

のか、全交換が必要なのか 8 などについても教えてください。 〈谷委員〉釜は最も重要な設備ですので、その整備にあたっては県から補助金をいただいております。 耐久年数ですが、利用者数にもよりますが、概ね５年から１０ 年で修繕が必要

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/126162/r1gijiroku.pdf種別：pdf サイズ：239.699KB

してきた病床計画、病床規制とは大きく異なる計画が「在宅医療」の計画分野です。 地域包括ケアシステムの具体化にあたって、人、モノ、仕組み、など多くの計画性を要する分野です。 埼玉県として、まずはこの分野の計画の見通しを示してく

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/126188/plan-7th_koment-kekka.pdf種別：pdf サイズ：349.019KB

な図、写真、絵、文字の提示をすることですべての子供たちの理解の共有化を図ること ５理由(根拠)を大切にした「シェアタイム」を位置づけ、事前に、 「何を、何のために、どうやって」話し合うのか【視点】をはっきりさせること ６先生がまとめを書

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/126303/furikaeri-hyouka29.pdf種別：pdf サイズ：194.543KB

を活用した結果の相互説明(手だてⅢ)須影Basic活用実験結果をもとにした今日の学習問題の答え（考察）の個人内思考シェアタイムによる個人内思考の共有と思考の整理・再構成 （クラゲチャート活用） （手立てⅣ） 適用文脈をずらした実験(手だてⅡ)①

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/126303/keikaku-sukage29.pdf種別：pdf サイズ：777.565KB

交付の決定をした場合において、次の各号に掲げる事情が生じたときは、 補助事業等のうちすでに経過した期間にあたる部分に係るものを除き、補助金等の交付の決定の全部若しくは一部を取り消し、又はその決定の内容若しくはこ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/126365/kisoku.pdf種別：pdf サイズ：137.181KB

。 ⚫法人県民税及び法人事業税（個人の場合：個人県民税及び個人事業税）を滞納していないこと。 等 ７．申請書提出にあたって ⚫申請受付期間に正本１部を郵送・電子メールにより提出してください。 ⚫申請は申請者本人が行ってください。 （設備

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/126365/leafletv2.pdf種別：pdf サイズ：1017.517KB

を必ず記入 令和４年度埼玉県民間事業者ＣＯ２排出削減設備導入補助金重要事項確認書私（たち）は、本補助金の申請にあたり、次の事項を確認しました。 ・要綱、要領等の内容を理解し、虚偽の記載なく本事業計画書を作成しました。 ・本補助金に

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/126365/r4_1-2_daikibokinuurei.pdf種別：pdf サイズ：152.755KB