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ト・タオルひも・ＣＤ プレーヤー・音源 ＣＤ ○リズム運動をする ①ジャンプ②タオル回し ③横曲げの運動 ④前後の運動 ⑤アキレス腱伸ばし ⑥全身を回す ○リズム運動の曲を知らせ、弱視の幼児に向けて教師が幼児の前で一緒に踊る。 模倣が難しい幼児には、各

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/125600/dai5setu.pdf種別：pdf サイズ：1150.266KB

とが多い。 親自身が勉強し、学校に協力することが求められる。 ○大宮中央高校とも連携して、不登校経験者が簡単にあきらめず、登校しながら学ぶことができるようなシステムを作るべきだ。 ○保護者と学校の連携は不可欠である、親が学校

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/125633/170321.pdf種別：pdf サイズ：68.521KB

とが多い。 親自身が勉強し、学校に協力することが求められる。 ○大宮中央高校とも連携して、不登校経験者が簡単にあきらめず、登校しながら学ぶことができるようなシステムを作るべきだ。 ○従来の高校の枠から出て、職業訓練施設や他の

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/125633/170322.pdf種別：pdf サイズ：68.98KB

とが多い。 親自身が勉強し、学校に協力することが求められる。 ○大宮中央高校とも連携して、不登校経験者が簡単にあきらめず、登校しながら学ぶことができるようなシステムを作るべきだ。 ○保護者と学校の連携は不可欠である、親が学校

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/125633/170324.pdf種別：pdf サイズ：66.59KB

とが多い。 親自身が勉強し、学校に協力することが求められる。 ○大宮中央高校とも連携して、不登校経験者が簡単にあきらめず、登校しながら学ぶことができるようなシステムを作るべきだ。 ○保護者と学校の連携は不可欠である、親が学校

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/125633/170325.pdf種別：pdf サイズ：66.395KB

備する。 エ地域の相談機関との連携やスクールカウンセラーの活用など教育相談機能の充実を図る。 (3)進路指導アキャリア教育の取組を、教科指導、特別活動等に体系的に位置付けて実施する。 イ入学から卒業までを見通した進路指導

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/125633/170326.pdf種別：pdf サイズ：68.196KB

とが多い。 親自身が勉強し、学校に協力することが求められる。 ○大宮中央高校とも連携して、不登校経験者が簡単にあきらめず、登校しながら学ぶことができるようなシステムを作るべきだ。 ○保護者と学校の連携は不可欠である、親が学校

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/125633/170327.pdf種別：pdf サイズ：68.487KB

歌う。 ５教材（◎は本時で扱う教材） ○「おどるこねこ」アンダソン作曲 ○「ひのまる」高野辰之作詞/岡野貞一作曲 ◎「はるなつあきふゆ」三浦真理作詞・作曲 ６［共通事項］について （１）本題材で主に取り扱う［共通事項］ ア（ア）音色速度旋律強弱拍の流れ（イ）反復 （２）［

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/126093/h28sidouann.pdf種別：pdf サイズ：1253.382KB

じめ・やさしい・ていねいに確かにやりきる人・約束を守る人・一生懸命がんばる人・正直な人・いい人・真剣な人・心がきれい・あきらめない人・うそをつかない・素直 14 （３）教材の特質や活用方法について本資料は腕はいいがあまり売れない手品

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/126093/h29sidouansyu.pdf種別：pdf サイズ：830.313KB

３入間郡市歯科医師会常務理事(在宅担当) 大野オオノ康ヤスシ ４入間市薬剤師会会長村下ムラシタ紀明ノリアキ ５埼玉県訪問看護ステーション協会理事渡辺ワタナベ恵メグミ ６所沢市介護保険サービス事業者連絡協議会居宅部

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/126451/30iinnmeibo.pdf種別：pdf サイズ：98.188KB