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【洋画②】 さいたま市教育委員会教育長賞東京新聞賞埼玉新聞社賞キックバイクでPer Inferi ぺるいんふぇり秋の田んぼあきた筒井敏子つついとしこ鷹取世雅たかとりせいが松浦潔まつうらきよし時事通信社賞FM NACK5賞朝日新聞社賞私た

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全て不可とする。 ・運営委員、審査員、招待・委嘱者も同規格とする。 ・差し込み式木製マットパネルを使用する場合は、穴あきパネルを使用し、 写真が抜け落ちないようにパネルと写真を直接固定すること。 ※出品申込書、審査結果通知、預かり証、領

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333-0844埼玉県川口市上青木1-20-3内科 小児科 循環器内科 消化器内科 糖尿病内科048-253-0191 2023-04-01 2029-03-31 H005996医科1110209213埼玉あきみつクリニック333-0844埼玉県川口市上青木３−３−２５内科048-424-5778 2023-10-01 2029-09-30 H006609医科1110209429上靑木中央醫院333-0844埼玉県川

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清水医院 埼玉県川口市上青木1-20-3 内科小児科循環器内科消化器内科糖尿病内科 048-253-0191 H005996 1110209213 埼玉あきみつクリニック 埼玉県川口市上青木３－３－２５ 048-424-5778 H006609 1110209429 上靑木中央醫院 埼玉県川口市上青木4－2－6 内科外科整形外科消化器外

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人材要件（ドラッカー） アイデアを判断しようとするトップは、アイデアが未熟な事業開発を全て拒否する（アイデアキラー） この結果、事業開発の芽が摘まれる 生煮えのアイデアを体系的な行動に転換することを自らの仕事と考

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ったとしても，学校の勉強でよい成績をとるために一生懸命がんばる 5件法授業の内容が難しいときは，やらずにあきらめるか，簡単なところだけ勉強する 5件法問題が退屈でつまらないときでも，それが終わるまでなんとかやり続

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解するなど認知的方略 「苦手」などの感情をコントロールして学習への動機を高める活動 ＜例＞わからないところもあきらめずに継続して学習するなど努力調整方略埼玉県教育長記者会見② 埼玉県学力・学習状況調査の特長（非認知能力や

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ばいの教科や学年もある。 分析結果①努力調整方略の「伸び」と学力の「伸び」 埼玉県教育長定例記者会見④ 苦手だけどあきらめないぞ！ 努力調整方略＊ できるようになってきたね。 次は何を頑張ろうかな。 努力調整方略を伸ばすための取組例中３ ○

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解するなど認知的方略 「苦手」などの感情をコントロールして学習への動機を高める活動 ＜例＞わからないところもあきらめずに継続して学習するなど努力調整方略 ※県学調で測っている学習方略学習方略埼玉県教育長定例記者会見 【参

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ント-感染予防のため少人数予約制で開催・2022年2月23日ぷれいスにて「プレオープンイベント」紙芝居とギターは店頭あきこヨガ親子ヨガ、ヨガ体験。 12組消しゴムはんこ花日和捺し体験。 15名オリジナル紙芝居「きみにあいに」50人ギター

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