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の記述例） ⑧人口が５万人から２０万人までふえて、 家やお店や公共しせつがふえたり、交通がべんりになった。 だからきっと,、車でお買い物に行きやすくなって、生活がべんりでゆたかになった。 8 （4）研究課題との関わり 「よりよい社会」とは，社

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間「私達の町の福祉」 理科「自然の中の水」 ◎本年度の他教科との関連・理科「台風の接近」「雲と天気の変化」「流れる水のはたらき」「川と災害」 ・社会「国土の地形の特色」「自然災害を防ぐ」「私たちの生活と森林」 ・道徳「復興への願い」 ・特活「地震が起きた時の行動」「

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することで互いに認め合う気持ちを育てていく。 同時に、ゲームを通してチームで競い合う楽しさに触れさせながら、きまりを守り、 正々堂々とプレーすることの大切さや負けた時にも相手の良さを認め、結果を受け入れることも繰り

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る。 分離したリンドウ酵母、ミズキ酵母のどちらも市販のビール酵母との境界にハローが認められなかったことからキラー性を有さないことが確認された。 3.2麦汁発酵試験発酵経過を図3に示す。 分離した酵母は対照に対して炭酸

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る。 分離したリンドウ酵母、ミズキ酵母のどちらも市販のビール酵母との境界にハローが認められなかったことからキラー性を有さないことが確認された。 3.2麦汁発酵試験発酵経過を図3に示す。 分離した酵母は対照に対して炭酸

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種類のミッションに挑戦した。 校内を巡りつつポイント地点を探すラリーや、多彩なアクティビティに加え、小問からキーワードを導き出し最後の大問に挑む「クイズ大会」などを通じて、チームの結束を高めた。 楽しみながらゴールを目

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御協力によりハンドベルの演奏に挑戦した今年度初の取組である。 ●5年生がワークショップに参加し、練習した「きらきらぼし」「たなばたさま」「校歌」の演奏を全校に披露した。 ●様々な大きさのハンドベルがあることや、鳴らし方の工夫にふ

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おいて令和９年３月末までに上記一及び二の定めの整備を行うことを誓約した場合は、処遇改善加算の申請時点からキャリアパス要件Ⅰを満たしているものとして取り扱うこととする。 当該誓約をした場合は、令和９年３月末までに

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１９「キラキラ光るあめ玉」彩の国の道徳（小学校中学年）

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な。 ・私たちの歌とピアノの音が合わさるとどうなるのだろう。 ・ピアノのある学校になってすばらしい音楽会をひらきたいなあ。 ・ピアノが学校に来るのかな。 ・ピアノが欲しいな。 ・夢はふくらんでいきました。 ・子ども達からは歓声があがりま

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