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るのか疑問に思うことが多い。 23 ○日常生活の様子からアセスメントできるツールとして、平成１７年に改訂された「ほんとうのわたしを見つけて」があるが、このようなツールがより改良され、学校現場で活用しやすい形になるとよい。 【埼玉

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同じ宿題なことに疑問を感じている。 （小６） ・やりたい勉強の妨げになるため、自主学習という名の強制的な宿題はほんとにやめてほしい。 （中１） ・教科書も宿題提出もデジタル化し、毎日持参する荷物の軽減をしてほしい。 （高２） ■休み時間につ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/233627/2nd_yuusikisyakaigi_sankousiryou2.pdf種別：pdf サイズ：1360.124KB

同じ宿題なことに疑問を感じている。 （小６） ・やりたい勉強の妨げになるため、自主学習という名の強制的な宿題はほんとにやめてほしい。 （中１） ・教科書も宿題提出もデジタル化し、毎日持参する荷物の軽減をしてほしい。 （高２） ■休み時間につ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/233627/kodomokaranoikenbosyu.pdf種別：pdf サイズ：1358.141KB

げるはなしはありえないリボ払いいつまでたっても終わらないルンルンでゲームに熱中高額課金ローン組む契約ほんとにもうかるの？ わたしだけは大丈夫だと思ってたれいせいにそれって本当に一回か？ わらりるれろ 「楽してお金

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/235009/urasyokarutakoukai.pdf種別：pdf サイズ：1581.295KB

げるはなしはありえないリボ払いいつまでたっても終わらないルンルンでゲームに熱中高額課金ローン組む契約ほんとにもうかるの？ わたしだけは大丈夫だと思ってたれいせいにそれって本当に一回か？

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など） 2．通信距離不足 ✓無線伝送パラメータの最適化 （長遅延マルチパス対応など） 3．セキュリティ対策：国産 『ほんとに使えるSDR（Software Define Radio）』 ソフトウェア無線開発プラットホームSPD-boosterx8010をベースに航空管制用無線機など、実際に、電波法をクリア

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験をしたなと思った。 （小6・女) ・作る前の缶を班のみんなで立てることが楽しかったです。 (小5・無記入) ・ラジオがほんとにきけてうれしかった。 (小4・無記入) ・今日は、ラジオを作ったり、収録したりたくさんののことをしれました。 (小5・男) ・わたし

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回 ５ツイッターの発信・２０９回（ツイート・リツイート数） ６若者向けリーフレットの作成・配布・１２４，０００部 ７教育ツール「ホントに分かる！消費生活」の配信・２回 B （１）ぜい弱な消費者等への普及啓発ア若年者への普及啓発成年年齢引下げに伴い、若

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トや埼玉県レッドデータブックにおいて、重要な生物種として指定されているものは、動物ではホオジロやヒガシニホントカゲなどの１１種、植物ではカワヂシャの一種でした。 本事業の実施に伴い、計画区域の大半が宅地に造成されま

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んからだ増補改訂3 1 1 1 06-2学研I12あそびのおうさまずかんリサイクルこうさく増補改訂1 1 06-2学研N01ほんとのおおきさほんとのおおきさ動物園12 1 1 1 1 1 11111 11 06-2学研O01あそびのおうさまＢＯＯＫぬって16 1 111 1 111 1 1 1

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