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第41条の規定により、狩猟免許を受けたいので、 次のとおり申請します。 １受けようとする狩猟免許の種類（いずれかに○） 網猟免許わな猟免許第一種銃猟免許第二種銃猟免許 ２希望する受験年月日及び受験場所受験年月日年月日受験場

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種類ごとに、試験内容は異なります。 ２受験資格埼玉県に住所を有している方が受験できます。 ただし、次のいずれかに該当する方は受験できません。 試験日当日において、網猟及びわな猟にあっては18歳に満たない方。 第一種銃猟及び第

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一条この条例は、薬物の濫用による被害が深刻化している状況を踏まえ、薬物の濫用の防止に関し、県等の責務を明らかにし、基本的な施策及び薬物の依存症からの患者の回復の支援のための施策を定めるとともに、薬物の製造、販売等

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など家庭によって事情が違うので、柔軟に対応する。 ワークを通じて、水道・ガス・電気が使えないと何ができなくなるかについて考える。 地震の時、家の中で何ができなくなるのか考える地震の時、出来なくなることを復習する。 ・地震の時、水

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簡単に倒してしまうことを伝える導入 （3分） ・地震が起こると家の中がどうなるか、地震の揺れで家具がどうなるかについて、子どもたちとやりとりをする。 ※震災時の写真を見せると理解しやすく、有効です。 ・これから家具の止めかたにつ

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い防災グッズを覚えるお家での備えをうながす 「もんだいシート」、「かいとうシート」を配る。 防災グッズとは何なのかについて話し合い共有する導入 （3分） ・防災グッズについて、子どもたちとやりとりする（知っている防災グッズ／何のため

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ものが役に立つことを説明する身の回りにあるものの活用法を考える・災害が起こると自分たちの生活がどうなるかについて子どもたちとやりとりする。 ・水道、電気、ガスなどが止まり、色々な困りごとが起こることを伝える。 ※震災時の

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ことが大事だと伝える。 ※震災時の写真を見せると理解しやすく、有効です。 ・災害時の連絡方法にどんなものがあるかについて、子どもたちとやりとりをする。 ・ひと通りアイデアが出たら、「災害用伝言ダイヤル」という伝言を残す仕組みがあ

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を作っているので、 最初から順番に内容を読み上げていく。 3択クイズを通して、地震後１週間をどう乗り切るのかについて考えてもらう。 ・学んだことを役立てるためには、日頃から家族で備えておくことが大事だと伝える。 ・家庭でどの

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出てしまうこともある。 ※震災時の写真を見せると理解しやすく、有効です。 ・「ではこれから、地震後トイレをどう使うかについて考えましょう！」と伝える。 ・スライド（画面、もしくは印刷したものを見せる）順番に掲示し （○×クイズ）、子どもたちに○か

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