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今回の山西大学での学習経験はオンラインでの授業でしたが、とても自分の力になったと思います。 これまでなにかにチャレンジしようと思ったこともあまりなかったのですが、この経験を機に、 いろいろなことにチャレンジしたい

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力をつけることができたと思います。 このレポートでは私がどのようなことを学び、何を身につけることができたかについて簡単に紹介させていただきます。 2.留学前にしたこと正式に留学が決定したのが3月でした。 当時の私のレ

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に願い事を書いたり、 地元のお祭りに参加したり、またコンビニでは七夕にちなんだスイーツが販売されたり……。 確かに七夕は「絶対に過ごさないといけない」ものではないかもしれません。 しかしながら、夏の重要な風物詩の一つとして、ど

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かりに思い、プレゼントで太田胃散を頂くこともあったほどです。 実際に生活してみて分かったのは、「辛いものは確かに多いが、 いくらでも調節できる」ということです。 勿論、日本よりも辛いものは多く、辛さのレベルも１～２段階高いこと

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き取りは問題ないでしょう！」と、たまにクラスメートから言われることがあります。 しかし、日本語と中国語のどちらかにのみ存在するものや、意味は同じでも微妙に書き方が違うもの（抜と拔など）が多く、日本人学習者はかえって注意が

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。 課題は中国語での自己紹介のみで、これまでの中国語学習歴や留学の目的など、どれほど多くの情報を伝えられたかによって評価される形でした。 筆記試験についてはHSK4級を取得していればさほど難解なものではなく、口頭試問も

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。 これらは外国人だという事ではなく中国の人々もIDカードが必須です。 個人情報については中国と日本は明らかに考え方が違います。 最初は個人情報を取られることに躊躇していましたが、しばらくすると個人情報管理が崩壊し

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目的で本奨学制度に申し込みました。 今回の奨学制度では山西大学の国際教育交流学院、学部(大学)、大学院のいずれかに奨学生として派遣されますが、中国語を学びたいという私のケースでは語学留学として国際教育交流学院で中国

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報だけで頭でっかちになってはいけない。 留学して現地を見て自分事として考えると、人と人との直接の交流がいかに大事かを感じます。 教室のある3階から眺めた景色空は青く緑が多い高層住宅が並んでいる日本の東北、関東、甲信

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別紙様式１ 埼玉県山西省奨学生申込書 （□は、いずれかにチェックを入れてください） 希望コース名（チェックをいれて、記入ください。） □国際教育交流学院 □学部（希望する学部：） □大学院（希望する課程：） 希望期間 □１年間□６か月□３か月□１か月 （※１か月、３

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