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必要はありません。 (2)欠席の扱いについてア各市立幼稚園・市町立小学校欠席届１部を市町教育委員会経由で速やかに提出してください。 イ各市立幼稚園・市町立小学校以外の園等直接、南部教育事務所まで、電話にて御連絡ください。 (3)

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、その式から解決した他者の考えを解釈し、自分の言葉で説明する活動を取り入れる。 ◎「～ので・・・からです。 」の根拠が明らかになっているものや、 「はじめに、次に、最後に」などの順序がはっきりしていて、分か発問「どの考え方にも共通しているこ

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う言語活動を仕組みました。 - 3 - ２〔書く手引き〕 ●相互交流(４人１組) ７学習課題「碗や皿は誰が灰の山に埋めたのか」について簡単な〔書く手引組〔〕 展き〕に従って書き、書いたものを４人私は碗や皿を灰の山に埋めたのはだと思います。 一組で交

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ているめたぼりっ （内蔵脂肪症候群）にちなんだ川柳とくしんどろーむ（ないぞうしぼういうことで、つい自分のおなかに目をしょうこうぐん）にちなんだせんやり、思わず苦笑してしまうりゅうということでついじぶんの ! おなかにめを

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講じた手立てが有効であったか検証しましょう。 授業の中で、身に付けたい数学的な見方や考え方を具体的に明らかにしておくことは大切なことです。 既習事項を明確にしておき、活用を図りましょう。 本時の問題に似た問題を解決し

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行う。 発表することができる。 うに整理したのかなど ☆数学的な表現を用いて、根拠を明ら説明のポイントを意識かにし筋道立てて説明し伝え合う活させ、自分の言葉で説動となるようにする。 明させる。 ６実際の見出し語の総数を知り、推

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と」「工夫したこと」などを自分の言葉で表現できるようにします。 １３ 本時で学んだことを家庭生活でどう生かしたかについて、家庭からのコメントをもらうことも考えられます。 ２４ ご飯とみそ汁に適した給食の献立を考えよう。 よりよい

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指導ポイントの明確化 ４自分やチームの課題を解決するための言語活動の充実 【本時の目標】前転と後転が滑らかにできる。 （運動の技能） 段階学習内容・活動 ○指導上の留意点◆評価の視点△努力を要する児童への手立て ★教育に関する３つの

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キーワード（形・イメージ）について生徒と共感的に対話し、それを具体的な言葉でアドバイスするようにします。 （例：確かに葉っぱだね。 使われている葉の向きや並べ方に注目してみるとどうかな。 ）２３ ６班の意見をまとめ、発表用の画用紙に、

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。 また、その諮問事項以外は、諮問に向けた準備段階での協議事項ということでの御討議もあります。 さらに、そのほかに環境行政を進めるに当たっての重要事項について御報告をさせていただいて、それに対して御意見を賜るという

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