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画、ポイ活、乗換案内等） 中学2年生(アイビスペイント、小説投稿、ウィーチャット、メモ、SNOW、ショッピング、VLIVE（ライブ配信）・カカオトーク（無料通話アプリ）等） 高校2年生(ted、ショッピング、Ｄｉｓｃｏｒｄ、mildom、アイビスペイント、radiko、小説投稿、Paypay、Netflix、スケジュール、icカー

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/24631/r2_jidouseitokekka.pdf種別：pdf サイズ：410.825KB

画、ポイ活、乗換案内等） 中学2年生(アイビスペイント、小説投稿、ウィーチャット、メモ、SNOW、ショッピング、VLIVE（ライブ配信）・カカオトーク（無料通話アプリ）等） 高校2年生(ted、ショッピング、Ｄｉｓｃｏｒｄ、mildom、アイビスペイント、radiko、小説投稿、Paypay、Netflix、スケジュール、icカー

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/24631/r2_jidouseitokekka.xlsx種別：エクセル サイズ：54.399KB

ック） Instagram（インスタグラム） ゲーム ※具体的な内容 【小学4年生】scratch，位置情報確認アプリ，タイピング，目覚まし時計，カカオトーク，文を書くアプリ，天気アプリ，スカイプ，カラオケ，アイビスペイント，Classroom等 【小学6年生】キッズユーチューブ，Skype，電卓アプ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/24631/r3_jidouseito.pdf種別：pdf サイズ：473.061KB

ナ等） 42 217 216 175 650 143 102 46 28 319 【小学4年生】scratch，位置情報確認アプリ，タイピング，目覚まし時計，カカオトーク，文を書くアプリ，天気アプリ，スカイプ，カラオケ，アイビスペイント，Classroom等 【小学6年生】キッズユーチューブ，Skype，電卓アプリ，＋メッセージ，simeji，

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/24631/r3_jidouseito.xlsx種別：エクセル サイズ：67.313KB

ナナ等） 39 157 171 576 102 46 19 315 "※具体的な内容 小学4年生（scratch，位置情報確認，乗換案内，目覚まし時計，カカオトーク，天気アプリ，スカイプ，カラオケ，スマイルゼミ，Siri，Slack，simeji，paypay，discord等） 小学6年生(pixiv．ibisPaint，Scratch，地図，プログラミング，Skype，＋メッセージ，simeji，アイビスペイ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/24631/r5_sumaho_student.xlsx種別：エクセル サイズ：66.142KB

イ，ウ，エで整理した情報の中から，指導開始時点で課題となることを抽出する。 （指導すべき課題の整理③課題の抽出） カオで抽出した課題同士の関連，指導の優先，指導の重点の置き方等について整理し，中心的な課題を導き出す。 （指導すべき

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/24666/p44-p204.pdf種別：pdf サイズ：5921.982KB

は初めてアメリカの地下鉄に乗り、突然募金の呼びかけが始まったり、ストリートダンスが始まったりと予想通りのカオスさでしたが、THEニューヨークな経験ができ面白かったです。 今回の旅行の一番の目玉であったブロードウェイ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/24668/03miyahara.pdf種別：pdf サイズ：1272.178KB

ドレー大学奨学生レポート（最終） 埼玉県・オハイオ州スカラシップ事業の平成21年度奨学生として、一年間、 アメリカ、オハイオ州、フィンドレー大学で学ばせていただいた箱守槙子と申します。 私は大学卒業後のひとつの進路として、まだ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/24668/419294.pdf種別：pdf サイズ：965.204KB

奨学生レポート（最終） オハイオ・埼玉スカラーシップ事業平成２２年度奨学生として、アメリカ・オハイオ州のフィンドレー大学に一年間留学させていただいた、伊藤里香と申します。 私は、この留学を通して、大学の授業で学んだことはもち

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/24668/446990.pdf種別：pdf サイズ：468.563KB

年生は日本について知っていることがほとんどなく、2年生は「こんにちは」などのあいさつを知っている生徒が何人かおり、3年生は昨年日本語のクラスがあったそうで20まで数を数えることができ、驚かされました。 私は今まで日本

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/24668/490986.pdf種別：pdf サイズ：223.324KB