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ねらい学習者の状況取組の内容工夫学習者の反応学習の効果＆主に育まれる力成果と課題学習者の変容ウ（C） イエカオワークシートは下記ページからダウンロードできます。 学びを行動につなぐサポートBOOK https://www.pref.aichi.jp/soshiki/kankyokatsudo/power-for-action.html

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奨学生 （１）概要埼玉県の姉妹友好州省(メキシコ・メキシコ州、中国・山西省、オーストラリア・クイーンズランド州、アメリカ・オハイオ州及びドイツ・ブランデンブルグ州)との国際交流事業として、現地に奨学生を派遣する留学プログラムを実

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Ｂで10頭(1.8%），水田を発生源とするカラツイエカは各公園で5頭以上が捕集され，また，一部の地点ではシナハマダラカおよび小動物を主に吸血するフタクロホシチビカが捕集された． Ａ①Ａ②Ｂ①Ｂ②計ナミカ族イエカ属アカイエカ群73 44

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/220360/49_2015_08shiryo12.pdf種別：pdf サイズ：679.177KB

.6%)，ついでオオクロヤブカが131 頭(25.2%)，コガタキンイロヤブカ77頭(14.8%)だった． ２蚊の季節消長 （１）ヒトスジシマカ，オオクロヤブカ，アカイエカ群， 及びコガタアカイエカについて各蚊の月別捕集数を調査地点別に示した（図1,2）． ヒトス

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結果，公園の蚊の種類は7属14種，雌は 1663頭，雄5頭だった． 2地点とも共通して多く採集された蚊はオオクロヤブカおよびコガタキンイロヤブカで，それぞれ576頭および498 頭だった．２種の合計で全数の64.3%を占めた． 地点ごとに採集さ

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した場合は、速やかに、県民の皆様へお知らせする予定です。 本日の公務については、副知事による代理対応とするほか、オンライン会議やチャット、メール、電話等、様々な手段により職員とは常に連絡を取り合って実施しております。 令和

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はSDGsの推進に向けて、環境問題・社会的課題の解決につながる事業に活用します。 ▸購入対象者は、（1）埼玉県にお住まいか、お勤めの個人、（2）埼玉県内に事業所のある法人・団体、（3）埼玉県を応援する個人・法人等とさせていただきます。 ▸額面は最

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中学校は27校ありますが、こども支援課の職員が出向いて、ソーシャルワーカーや先生方に心配なお子さんがいないかお話を伺ったり、情報共有し、顔を見せることで関係づく 9 りを行ったりしています。 学校はある意味、お子さんの一

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員が言ったように、18 歳の壁の話です。 私は少し前まで要保護児童対策地域協議会の担当もしていました。 去年か、おととしか、18歳になる子がいて、 お母さんが特殊な状況で亡くなって、そこから介入が始まりました。 その子は高校中退で

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て、理解をした相手の話をちゃん 8 と聞けるということについても演習のところではやりました。 ただなかなかオンラインで難しかったのと、ファシリテーターがきちんと付いていませんでした。 ケアラーを理解をして、ちゃんと話を

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