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キーワード “かお” に対する結果 “3932”件228ページ目
載者名 かわいたかのり はまぐち誠 矢田わか子 竹詰ひとし 山下ようこ 上松正和 河辺よしろう きどかおり 県計 9213 10449 5068 8226 535 1089 106 433 市計 8772 9350 4795 7670 503 1044 103 406 町村計 441 1099 273 556 32 45 27 さいたま市計 1812 1186 1081 1757 94 25 75 さいたま市西区 109 122 51 98 11
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/220056/7kokuminminsyu.xls種別:エクセル サイズ:46.5KB
学吉野敏明赤尾由美武田邦彦合 計届出番号 8 神谷そうへい竹詰ひとし山下ようこ上松正和河辺よしろうきどかおりたるい良和合 計届出番号 7 名簿登載者名かわいたかのりはまぐち誠矢田わか子白しんくんはたともこ堀越けい
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/220056/ah_kaihyo_k.pdf種別:pdf サイズ:259.09KB
7652 首藤昌弘 要友紀子 1083 上松正和 高崎圭悟 かわの麻美 河辺よしろう 斎藤和干 木村正弘 きどかおり 鴨田幸司 くりした善行 たるい良和 1064 佐藤玲乃 古賀ちかげ 立花恵理子 さわむらけいこ しば慎一 5286 菅原美香 田中勝一 つじもと清美 白し
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/220056/ah_kaihyo_k.xls種別:エクセル サイズ:239KB
Bで10頭(1.8%),水田を発生源とするカラツイエカは各公園で5頭以上が捕集され,また,一部の地点ではシナハマダラカおよび小動物を主に吸血するフタクロホシチビカが捕集された. A①A②B①B②計ナミカ族イエカ属アカイエカ群73 44
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/220360/49_2015_08shiryo12.pdf種別:pdf サイズ:679.177KB
.6%),ついでオオクロヤブカが131 頭(25.2%),コガタキンイロヤブカ77頭(14.8%)だった. 2蚊の季節消長 (1)ヒトスジシマカ,オオクロヤブカ,アカイエカ群, 及びコガタアカイエカについて各蚊の月別捕集数を調査地点別に示した(図1,2). ヒトス
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/220494/50_2016_09shiryou11.pdf種別:pdf サイズ:372.45KB
結果,公園の蚊の種類は7属14種,雌は 1663頭,雄5頭だった. 2地点とも共通して多く採集された蚊はオオクロヤブカおよびコガタキンイロヤブカで,それぞれ576頭および498 頭だった.2種の合計で全数の64.3%を占めた. 地点ごとに採集さ
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/220502/51_2017_09shiryo14.pdf種別:pdf サイズ:427.46KB
はSDGsの推進に向けて、環境問題・社会的課題の解決につながる事業に活用します。 ▸購入対象者は、(1)埼玉県にお住まいか、お勤めの個人、(2)埼玉県内に事業所のある法人・団体、(3)埼玉県を応援する個人・法人等とさせていただきます。 ▸額面は最
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/220554/2026leaflet.pdf種別:pdf サイズ:609.357KB
中学校は27校ありますが、こども支援課の職員が出向いて、ソーシャルワーカーや先生方に心配なお子さんがいないかお話を伺ったり、情報共有し、顔を見せることで関係づく 9 りを行ったりしています。 学校はある意味、お子さんの一
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/220606/20220802kyogikaigijiroku1.pdf種別:pdf サイズ:662.991KB
員が言ったように、18 歳の壁の話です。 私は少し前まで要保護児童対策地域協議会の担当もしていました。 去年か、おととしか、18歳になる子がいて、 お母さんが特殊な状況で亡くなって、そこから介入が始まりました。 その子は高校中退で
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/220606/20220802kyogikaishiryou.pdf種別:pdf サイズ:9821.743KB
て、理解をした相手の話をちゃん 8 と聞けるということについても演習のところではやりました。 ただなかなかオンラインで難しかったのと、ファシリテーターがきちんと付いていませんでした。 ケアラーを理解をして、ちゃんと話を
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/220627/yuushikishakaigigijirokur401.pdf種別:pdf サイズ:350.84KB