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は当たり前、トイレの中でも音読練習に励む学生も見受けられます。 私が毎日利用していた朗読空間もこの時期はカオス状態。 座席確保の裏ワザも教えてもらったのですが、それでも座席確保は難しく、図書館の利用は諦めました。 私に

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のか、またどのようなことを発信していきたいかを書きたいと思います。 皆さんは、留学の主な目的とは何でしょうか？おそらくたくさんの目的が挙がると思います。 ・言語能力の向上（ネイティブの発音で学習） ・現地での文化体験（食文化や

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ました。 どちらも世界文化遺産に指定されており、一見の価値ありです。 太原には山西省の京劇院があり、私も何度かお邪魔させていただきました。 団長の方とも知り合うことができ、京劇の稽古も見学させてもらいました。 毎週金曜日の

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らその人たちの考えや、興味を持っていることがわかります。 出稼ぎの人たちはどんなトランプゲームが好きなのか？おばちゃんたちはどんなテレビドラマが好きなのか？小さい子たちの好きなお菓子は何であるのか？おじさんたちは

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をして他の先生方にも確認していただき、解決することが出来ました。 今後留学される皆さんも、小さなことでも何かおかしいことがあったらすぐに現地の先生方に連絡して確認してみてください。 留学直前の、日本の大学が春休みの

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だいた職員の皆様、日頃より応援してくださっている友人の皆様、そして最後に背中を押してくれた両親にこの場をかお借りして感謝したいと思います。 このレポートを通して、埼玉県と山西省のつながりや埼玉県の留学制度を知っ

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。 前期の状況とは異なりサバイバル！と笑って話せる状況ではありません。 今日は大丈夫だった・・・と今は結果論でしかお話しできませんが、今期の一日一日を無事に過ごせることを願うばかりです。 心が滅入ることが増えたこの建物内

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ん） テイクアウトではあるんだけど、入ってくると、あれ？今日怒られたな、とか、あれ？今日眠いのに連れてこられたな、とか、お母さん会社でなんかあったなとか、色んなのが瞬時に分かるようになるんですね。 あそこで手を振る時はみんなニ

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ぞいて、だれもがくらしやすい社会をつくっていこうとすること。 また、そのようにつくられたもの。 次の１～４は、たかおさんの取材カードです。 この中で、書く内容としてふさわし (1) くないものはどれですか。 次の１～４の中から一つ選び、そ

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問題 ◇小５社会「ごみを増やさない工夫として、自分たちにできることを考える」問題 →４（３）県２２．４％、南部管内２２．５％ ４かおりさんは学校で、自分たちのまちのごみのしょりについて学習しました。 あとの問いに答えましょう。 （３）かおりさんは、ご

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