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、出したとしても「わがまま」と言われることもありました。 避難所に居づらくなることを危惧して、声をあげることをあきらめたり、問題への対応がなされないまま、劣悪な環境での暮らしを余儀なくされたのです。 その状況を改善への

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/124028/04withyoukouhoushi.pdf種別：pdf サイズ：5217.16KB

立や職業上のブランクなどに課題を抱えている女性をサポートし、女性のチャレンジや就業を総合的に支援する。 （ア）キャリアカウンセリング 「何か始めたい」「もう一度働きたい」など、女性の様々なチャレンジや再就職活動について、専門

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/12416/577511.pdf種別：pdf サイズ：2416.081KB

夢をもつと人は強くなる今の子どもたちは冷めていて、将来の夢や希望ももたず、難しい目標はチャレンジする前にあきらめてしまうと言われています。 しかし、子どもは子どもなりに夢や希望をもっています。 どんなに小さく、どんな

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たい語 リフレーミングすると あ い う お か き く け こ さ し 甘えん坊な 飽きっぽい 〃 あきらめが悪い 〃 あわてんぼ 〃 いいかげんな 〃 意見が言えない 〃 いばる 浮き沈みが激しい うるさい 〃 おこりっぽい 〃 おしゃべりな おっとりした おとなしい 〃 面白み

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/12422/02-10.doc種別：ワード サイズ：157.5KB

う。 ③グループで話し合ってみましょう。 エピソード あい子さん夫婦は、小学２年生のまさとくん、幼稚園児５歳のあきちゃん、２歳のれいくん、義父母との７人家族。今日はれいくんをおばあちゃんに見てもらって小学校の参観に行ってき

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/12422/02-8.docx種別：ワード サイズ：401.714KB

えながら、次世代へとつなぐ意味を考えてみましょう。 あい子さん夫婦は、小学2年生のまさとくん、幼稚園児5歳のあきちゃん、2歳のれいくん、義父母との7人家族。 今日はれいくんをおばあちゃんに見てもらって小学校の参観に行っ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/12422/562858.pdf種別：pdf サイズ：1326.551KB

レーミングすると牽引書きかえたい語リフレーミングするとあいうおかきくけこさし甘えん坊な飽きっぽい 〃 あきらめが悪い 〃 あわてんぼ 〃 いいかげんな 〃 意見が言えない 〃 いばる浮き沈みが激しいうるさい 〃 おこりっぽい 〃 おしゃべりな

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/12422/562869.pdf種別：pdf サイズ：1296.653KB

うにゅうさかなほまかせてよじぶんのことはぼくがやるまみんなでうたうとたのしいねみ むめもやむしのこえあきをしらせるあいずかなむめざましどけいちゃんとじぶんではやおきだめもみじのはちいさいてのひらみたいだ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/12424/23karuta-ikkatu.pdf種別：pdf サイズ：2090.556KB

いね春日部市春日部市立武里西小学校1年松澤心音春日部市春日部市立武里西小学校1年松澤心音むむしのこえあきをしらせるあいずかな宮代町姫宮成就院幼稚園5歳鈴木達也宮代町姫宮成就院幼稚園5歳鈴木達也めめざま

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多かった（表）。 葉色については、試験区と対照区に差は見られず、いずれも良好であった。 病徴については、№④の対照区で「あきづき」、№⑤の対照区では「幸水」が枯死した。 №①の対照区では、令和４年度において地際部に白紋羽病を確認した。 これらのことか

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