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キーワード “あき” に対する結果 “4119”件387ページ目
による影響、ファスナー周辺赤変部は金属による影響と推測される。 被服品10 (22.2%) コットンニットブルゾンの穴あき水ですすぎ出した浸出液は酸性を呈し、硫酸イオンが検出された。 硫化染料による綿の脆化(ぜいか)により、穴があいた
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/6414/nenpou26.pdf種別:pdf サイズ:1268.518KB
例は下表のとおりである。 分類件数(構成比)主なテスト事例テスト結果の概要クリーニング 8 (33.3%)背広上着の穴あき背広の内側の特定の場所が、ベルト等から定常的に摩擦を受けて損傷していた状態でクリーニングに出された結果、
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/6414/nenpou29.pdf種別:pdf サイズ:1304.309KB
く必要がある。 要するに、 試験の成績が100のうち90などとかなり高い割合で選抜試験の合否が決まる形だと、夢をあきらめる生徒が多くなってしまうだろう。 人が社会で活躍していくときに、それを応援する立場から考えると、より一人
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/64676/giji2.pdf種別:pdf サイズ:539.903KB
はじめ国立教育政策研究所総括研究官菊地きくち美代子みよこ埼玉中小企業家同友会川口地区幹事野原のはら晃あきら熊谷市教育委員会教育長秋庭あきば美智子みちこ埼玉県高等学校PTA連合会副会長永島ながしま宣のぶ幸ゆ
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/64676/meibo.pdf種別:pdf サイズ:112.713KB
けやすいと思われるがんの発症のお話を聞くようになりまして、実際に、本当は頑張りたいのだけれどもキャリアをあきらめるしかないというお話も聞きました。 女性の継続雇用ですとか役職者の比率をあげるというのはもちろん
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/64796/44_gijiroku.pdf種別:pdf サイズ:291.183KB
のよい明るさをもたらしている。 高層住宅部分も、近景、中景、遠景ともにまちの環境向上に寄与している。 きゃめりあキャメリア駅よりにて分/駅よりにて分 (訪問見学注釈) 時代区分平成2004 訪問・見学対応敷地外から望見可能敷地内の見学
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/64969/9999907166.pdf種別:pdf サイズ:496.038KB
から、徒歩17分または朝日バス「消防署前・豊野工業団地」行きで5分「女子高前」下車 <目指す学校像> 高い志を持ち、夢をあきらめない生徒の育成を目指す、伝統ある女子の進学校 <教育課程等>※1 ・55分授業により33単位の教育課程を編成し、教科
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/65317/e02_kasukabezyosi07.pdf種別:pdf サイズ:686.739KB
展開しています。 また、本校の活性化方針 「久喜高プラン~Growing Nadeshiko~」をもとに、生徒の主体的な学びを促し、勉強も部活動もあきらめない総合力重視の女子高校として教育活動を展開しています。 1年生では基礎力を重視し、2年生では実践力が
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/65317/e03_kuki07.pdf種別:pdf サイズ:975.02KB
路希望に沿った授業履修 ○進路面談(個人・保護者) ○進路ガイダンス ○オープンキャンパス ○進学補習 3年目標をあきらめず、 最後まで挑戦する熱意を持つ 〇文系理系カリキュラム ○進路ガイダンス ○進学補習○小論文指導 ○進路面談(個人・保護者) ○オー
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/65317/e06_souka07.pdf種別:pdf サイズ:777.946KB
・これまでの学びを生かし、個々の進路希望の実現に向けた授業を展開します。 ・自発的な学習に取り組み、第一志望をあきらめない気持ちを集団で醸成します。 1すべての教育活動における「主体的・対話的で深い学び」によって、一人一人
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/65317/e07_koshigayakita07.pdf種別:pdf サイズ:1050.126KB