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ターが下水処理水を放流。 河川敷は荒川近郊緑地保全区域に指定されている。 2 A 生物 B 荒あら川かわ秋あきケが瀬せ取しゅ水すい堰せきさいたま市桜区志木市 35°50′29″139°36′11″ 国土交通省 （荒川上流） 昭和38年竣功の可動堰。 河口から35Km。

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/231735/r3_koukyouyousuiikikekka.pdf種別：pdf サイズ：1689.482KB

ターが下水処理水を放流。 河川敷は荒川近郊緑地保全区域に指定されている。 2 A 生物 B 荒あら川かわ秋あきケが瀬せ取しゅ水すい堰せきさいたま市桜区志木市 35°50′29″139°36′11″ 国土交通省 （荒川上流） 昭和38年竣功の可動堰。 河口から35Km。

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/231735/r3_suisitsusokuteikekka.pdf種別：pdf サイズ：7164.318KB

表取締役社長嶋田光剛しまだみつたけ様代表取締役専務関根正也せきねまさや様常務取締役栗本千秋くりもとちあき様 ４感謝状贈呈の対象県内の特別養護老人ホーム、介護老人保健施設、グループホームなどに対し、 車椅子を２０台

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/231767/news2023032201.pdf種別：pdf サイズ：110.459KB

だ。 ●生徒たちは、新井千鶴さんの講演会や道徳の授業を通じて、改めて自分を見つめなおすことができた。 ●向上心やあきらめない気持ちを持つことの大切さや、行き詰った時に仲間と協力することの重要性などを学び、日常生活の中に生

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打込み前に、次の事項について検査を行う。 １．組立時の確認 (1)種別、径、本数 (2)折曲げ寸法、余長、フック (3)鉄筋のあき、かぶり厚さ (4)定着・継手の位置、長さ (5)補強筋、差し筋 (6)スペーサーの配置、数量標仕5.1.3 〃5.3.7 ５．鉄筋工事項目監督員の

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/231827/4-1-2-1_r504_3.pdf種別：pdf サイズ：1015.703KB

事の施工の検査項目」を参照のこと。 １．機器据付状態 (1)基礎の形式、高さ、排水溝等 (2)アンカーボルトの径、個数、端あき （へりあき）寸法、ナットの掛かり具合 （緩み止め）等 (3)防振装置の形式、防振ゴム、耐震ストッパー等の取付状態 (4)天吊り機器

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・創業・起業等相談室 ・起業家同士や地域と企業が交流するコミュニティ支援機能 ・チャレンジショップ・シェアキッチン ・セミナー・研修室 ・会議室・ミーティングルーム ・フリースペース（仕事、学習等） ・コワーキングスペース ・ビ

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えの例 【王城での場面】「わたしが一番嫌いなのは、人を疑うことと嘘をつくことです。 」 「王が邪知暴虐だからです。 」「あきれた王だなと思ったよ。 」「町を暴君から救いたいと考えたな。 」「人の心を疑うのは、最も恥ずべき悪徳だと思った。 」「罪のない人を

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/232179/r4chukokugo4.pdf種別：pdf サイズ：348.738KB

己調整しようとしている様子 1〇〇 〇〇○○21●● ●● 2◇◇ ◇◇○22◆◆ ◆◆ 3△△ △△23▲▲ ▲▲○○ 4▽▽ ▽▽ワークシート未記入調べ学習を忘れた24▼▼ ▼▼○ 5◎◎ ◎◎○○25■■ ■■ 6●● ●●○26〇〇 〇〇 7◆◆ ◆◆あきらめがち27◇◇ ◇◇○○ 8▲▲ ▲▲○28△△ △△○ 9▼▼ ▼▼○29▽▽ ▽▽あきらめがち 10■■ ■■○30◎◎ ◎◎○ 11〇〇 〇〇学習に参加しない31●● ●●○ 取組状況取組状況氏名氏名 …音楽の要素や特徴に関心を持ち、他者

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に内容確認を支援する。 ・教科書の内容だけではなく、登場人物と生徒自身を結びつけるような発問を工夫する。 ○穴あき音読シートのSide A～Side Dを音読する。 （ペア・個人） ・「正しく読まなければいけない」という気持ちを持たせるのではなく、様々

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