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キーワード “あい” に対する結果 “22360”件653ページ目
ける課題抽出にあたっている。 できること・小さなことに対して改善を続けることが、職員の積極的な姿勢や豊富なアイディアにつなげられている。 第三者評価結果コメント Ⅱ-1-(1)-①管理者は、自らの役割と責任を職員に対して表明し理解
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/158800/03oosakimutuminosato_syosai.pdf種別:pdf サイズ:268.119KB
の要求や甘えに応じている。 また、1対1 でスキンシップを取り、抱っこや膝の上で絵本を読んだりしており、ふれあい遊びも多く取り入れている。 子どもも保護者も初めての園生活である場合が大部分であるため、保護者とのかかわり
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/158800/03sakurasakumirai_syosai.pdf種別:pdf サイズ:322.843KB
有給休暇および時間外労働の管理が書式によりなされている。 休日・休暇の取得にあたっては職員同士で協力しあい、なるべく希望が通るよう努めている。 評価対象Ⅱ組織の運営管理 Ⅱ-1管理者の責任とリーダーシップ Ⅱ-1-(1)管理者の責任
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/158800/03yoshikawaminamichitose-syosai.pdf種別:pdf サイズ:268.379KB
場(めぐみクラブ)を行っている。 主にリズム遊びを在園児と共に行う。 紙芝居や絵本、手遊びを含め参加者とのふれあい遊びを行う。 0歳児の赤ちゃん体操・マッサージは毎日子どもの指針を含め行う。 H30年度より一時預かり事業を行って
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/158800/0521kanamuro1.pdf種別:pdf サイズ:246.724KB
中から、生活困窮者への支援事業などを新たにおこなった。 そのほか、社会福祉協議会に敷地内の一部を提供し、ふれあいセンターとして活用されている。 第三者評価結果 Ⅲ-1-(1)-①利用者を尊重した福祉サービス提供について共通の理解を
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/158800/0521nobiru3.pdf種別:pdf サイズ:301.304KB
ます。 さらに、年長児を対象とした小学校との交流会を行い、一緒に遊んだり学校探検などを通じて小学生とのふれあいを楽しみ、小学校での生活の様子などを体験して就学に向けた意識付けに取り組んでいます。 子ども達が職員以外
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育が一体的に展開されるよう適切な環境を整備し、保育の内容や方法に配慮している。 a 子ども同士のぶつかりあいについてはお互いの気持ちを丁寧に受け止め、また子どもたちが主体的に表現する気持ちを育てることに注力がな
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できる保育環境のもと、保護者と保育士が密に連携を取り合い、子ども達と保護者、保育園職員が子育ての喜びを伝えあいながら、共に成長できる共育てを目指します。 <保育方針> ・その子らしさを大切に育てる・丈夫な身体をつくる・のびの
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/158800/0526kuwanomi1.pdf種別:pdf サイズ:256.683KB
れを行っている。 ファミリーホーム「はやぶさの家」では高齢男児6名を養育している。 ・地域の支援機関と協力して「あいせんフードパントリー」や「あいせん子ども食堂」の開催など、関係機関とのネットワークを活かし、地域の子育て支援に
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4つのこと・よく食べ、よく遊び、よく眠る健康なこども・豊かな感性を持ち、力いっぱい表現する子ども・仲間の中で育ちあい、生き物や自然を大切にする子ども・自分の要求がしっかりことばで表現できる子ども保育理念子どもの発達保
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