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赤ちゃんゲストに招いてふれあい交流とお母さんから、妊娠・子育ての話を聞く子育て体験。 妊婦エプロンを使った妊婦体験。 ●誕生学アドバイザーから「いのちの話」 生命誕生、いのちのつながり、いのちの力、いのちの尊さについて学びます。 ●

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ども、 すあしで行っている。 ●校地内には地下水を利用した「すあし川」が流れ、休み時間には水遊びや生き物とのふれあいを楽しんでいる。 ●○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○。 ●児童は、土踏まずが発達し、形がよく調整能力が高い足になっている。 バランス能力が向上したことに

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体験 ●市内の３２箇所の事業所において、１,２年生合同で、３日間の職場体験学習を実施している。 働くことの厳しさ、あいさつやマナー、きまりを守ることの大切さに気付く機会となっている。 ●他学年と活動することにより、お互いのよさに

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、１年生から３年生の ３年間で自然・農林業・郷土料理作りなどの体験活動を行っている。 その中で、人と人とのふれあいや豊かな心を育み、絆を深めている。 ●生徒は、体験活動を通して協調性の大切さや人とのふれあいや絆を深めるとと

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本校では総合的な学習の時間を「三沢っ子タイム」と名付け、地域の自然や文化、人々とのふれあいを通して、自ら課題を見つけ、 解決する力を育てている。 ●３学年では地域の方に竹水鉄砲づくりを教わり、昔のあそびを体験した。 ○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○。 ●児童が地域

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奏楽部が年数回地区に出向き、演奏会を行い披露している。 ●小中連携として、小学校の行事に参加し、運動会や学習会、あいさつ運動、児童集会に参加している。 ●諸活動を通して、地域の方々に前中生の活動を見ていただき、 情報発信の一つと

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設計について考えを深めることができた。 ●仕事をすることのやりがいと大変さを知る貴重な体験となりました。 ●あいさつや、笑顔で話しかけることの大切さを実感し、お客さんの喜ぶ顔を見ることで働くことのうれしさや素晴らしさ

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作成することで、ふるさとの伝統文化の理解を深め郷土を愛する態度を育てる機会としている。 ●和紙職人との触れあいを通して、伝統芸術への関心が深まり、 自身の郷土がすばらしい伝統文化を持っていることを再認識できた。 ●すばら

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童が自ら話し合い、準備したお店をクラスごとに運営し、他学年の児童や保護者・地域の方々と一緒に遊ぶことで、ふれあいや交流を深める。 ●PTAは「おやじの会」がお餅つきを行い、全校児童に振舞う。 また芸術鑑賞会を主催し、児童と保護者が

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生徒が増加した。 ●事後指導において、仕事の大変さを実感し、保護者への感謝の気持ちが芽生えた生徒が増加した。 ●あいさつの大切さを感じたので、学校生活でもしっかりあいさつをしたいと思った。 ●仕事の大変さがよく分かったが、仕事

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