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学校教師（体育専科等）や高校・特別支援学校の教師等を含む）、 教師の人事・採用での部活動指導力の評価における留意、高校入試における取扱いなど ※学校部活動をベースとした地域との連携など、地域の実情等に応じた多様な改革を進め

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/258493/gaiyou.pdf種別：pdf サイズ：807.34KB

学校教師（体育専科等）や高校・特別支援学校の教師等を含む）、 教師の人事・採用での部活動指導力の評価における留意、高校入試における取扱いなど2 ※学校部活動をベースとした地域との連携など、地域の実情等に応じた多様な改革を進

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/258493/koshiann.pdf種別：pdf サイズ：942.598KB

イクルを推進している。 ２学力・学習状況調査は、毎年４月から５月にかけて実施している。 調査の結果を直接的に高校入試の評価に使用してはいないが、出題している範囲は、学習指導要領の内容に対応した形で、前年度までの学習の定

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/259141/r0606jinsupo.pdf種別：pdf サイズ：356.477KB

とができるため、生徒が悩みを抱えていても教員が把握しやすく、継続的できめ細やかな生徒への関わりができる。 ○高校入試がないため、受検勉強に追われることがなく、じっくりと興味を持ったことを研究でき、いろいろな体験にもチ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/264457/047-064.pdf種別：pdf サイズ：3305.862KB

とができるため、生徒が悩みを抱えていても教員が把握しやすく、継続的できめ細やかな生徒への関わりができる。 ○高校入試がないため、受検勉強に追われることがなく、じっくりと興味を持ったことを研究でき、いろいろな体験にもチ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/264457/295ikkatu.pdf種別：pdf サイズ：5611.649KB

切磋琢磨（せっさたくま）しながら、本県の高校教育を発展させることが重要であると考えております。 Ｄ 508その他高校入試の前期、後期の復活・１回だけでは、入学を認められなかった場合に県内外の私学に人材が流れてしまう。 県立高校

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/264983/miryokukoukouhoushingoikentokennokangaekata.pdf種別：pdf サイズ：1403.671KB

明、②個別相談等 ◆11健康行動科学専攻の名称変更や新学習指導要領に対応した入試制度への変更等を周知するため、高校入試説明会等への参加や大学見学の受入れを年間150回以上、30校以上の県内高校訪問等を実施する。 （入試説明会等

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/271741/02-00_jigyoujissekir6.pdf種別：pdf サイズ：1942.526KB

明、②個別相談等 ◆11健康行動科学専攻の名称変更や新学習指導要領に対応した入試制度への変更等を周知するため、高校入試説明会等への参加や大学見学の受入れを年間150回以上、30校以上の県内高校訪問等を実施する。 （入試説明会等

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/271742/02_02_sankou002_r7.pdf種別：pdf サイズ：1218.915KB

いて ⑴県教員のカムバック採用、おかえり採用について ⑵県職員のカムバック採用、おかえり採用について ７県立高校入試におけるＤＡ方式での併願制導入について ８進学指導重点校制度の導入について ９日本スポーツ振興センター災

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/272421/014-021_shitugishitsumon.pdf種別：pdf サイズ：1583.438KB

いて ⑴県教員のカムバック採用、おかえり採用について ⑵県職員のカムバック採用、おかえり採用について ７県立高校入試におけるＤＡ方式での併願制導入について ８進学指導重点校制度の導入について ９日本スポーツ振興センター災

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/272421/297_shusei.pdf種別：pdf サイズ：7490.204KB