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化共生推進プランの進捗状況について資料に基づき、国際課から説明。 ≪委員意見≫ ○進路指導・キャリア教育の取組で、高校入試の外国人特別選抜を枠とすることについての検討はいかがか。 また、進学だけでなく、より長いスパンで捉えサポ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/226398/r5_2_minutes_1203.pdf種別：pdf サイズ：193.021KB

かというところで、最終的にどれくらいの難易度の学校というのが決まってくるものです。 難易度を先に決定して、高校入試が行われるわけではないのです。 私たちも開けてみないと分からないという思いではあるところです。 基本的

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/228614/gijirokuzyunbiiwatsuki2.pdf種別：pdf サイズ：217.91KB

１安心して生活できる環境づくりの推進 ③学校における性の多様性への配慮男女別授業の見直し、廃止を。 県立高校入試の際の性別表記の見直し、廃止を。 自認の性に応じた学校トイレの使用（ただし、カミングアウトを強制しない。 必要に

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/229170/seinotayousei-plan-komento.pdf種別：pdf サイズ：608.308KB

歴史の一部になるという考え方でいるところです。 その一方で、中学生が学校を選ぶというときに、学力選抜という高校入試がありますので、それを経て入ってくるということは、必ずどの学校でも必要になってきます。 そのときに、県教

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/229691/gijirokuzyunbiwakou2.pdf種別：pdf サイズ：204.516KB

１安心して生活できる環境づくりの推進 ③学校における性の多様性への配慮男女別授業の見直し、廃止を。 県立高校入試の際の性別表記の見直し、廃止を。 自認の性に応じた学校トイレの使用（ただし、カミングアウトを強制しない。 必要に

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/233023/r5-1seinotayouseikaigi-shiryo.pdf種別：pdf サイズ：8700.897KB

１安心して生活できる環境づくりの推進 ③学校における性の多様性への配慮男女別授業の見直し、廃止を。 県立高校入試の際の性別表記の見直し、廃止を。 自認の性に応じた学校トイレの使用（ただし、カミングアウトを強制しない。 必要に

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/233023/r5-1shiryo3.pdf種別：pdf サイズ：6287.573KB

対して、ホームページでの周知などは行わないのでしょうか。 杉田高校教育指導課長教育委員会のホームページに高校入試の専用サイトがあります。 このサイトでも公表をする予定です。 (3)次回委員会の開催予定について ９月２１日（木）

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/233496/050905.pdf種別：pdf サイズ：96.637KB

調査などではＣＢＴというような形でコンピューターを使った検査方法などを使っている場面があります。 ただ、県の高校入試の中でそういったＩＣＴを活用したＣＢＴのようなものは時期尚早かととらえております。 髙田教育長櫻井委員から

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/233496/19570601.pdf種別：pdf サイズ：182.025KB

教育課 ５外国にルーツを持つ生徒の教育について （１）「適格者主義」からの脱却について高校教育指導課 （２）県立高校入試における外国人枠の創設ついて高校教育指導課 （３）一般入試においても、日本語指導が必要な生徒はルビを振るべ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/234325/050426_h1.pdf種別：pdf サイズ：2225.877KB

入院時の介助保障について ５外国にルーツを持つ生徒の教育について ⑴「適格者主義」からの脱却について ⑵県立高校入試における外国人枠の創設について ⑶一般入試においても、日本語指導が必要な生徒にはルビを振るべきではないか

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/236028/027-033.pdf種別：pdf サイズ：1690.264KB