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キーワード “過ち” に対する結果 “85”件9ページ目
5学年及び第6学年の内容項目1-(4)は「誠実に、明るい心で楽しく生活する。 」をねらいとしている。 これは、中学年の「過ちは素直に改め、正直に明るい心で元気よく生活する。 」を受け、中学校の「自律の精神を重んじ、自主的に考え、誠実に実行し
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/69973/sidou5kuro.pdf種別:pdf サイズ:240.738KB
使用料の調定手続きが行われていなかった。 昨年度の定期監査で「注意」を受けたにもかかわらず、3年間続けて同じ過ちを繰り返していることは極めて不適切であった。 「西部地域振興ふれあい拠点施設整備事業PFI 導入可能性調査業務
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/8402/1351.pdf種別:pdf サイズ:836.435KB
使用料の調定手続きが行われていなかった。 昨年度の定期監査で「注意」を受けたにもかかわらず、3年間続けて同じ過ちを繰り返していることは極めて不適切であった。 再発防止のため、毎年4月、担当内で使用許可、許可使用料調定事務
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/8418/1385.pdf種別:pdf サイズ:995.23KB
と異なる意見や立場を尊重すること。 」である。 人は弱いものである。 自分の立場を守るために、つい相手の失敗や過ちを責めたり、自分とは違う意見や立場を受け入れることができなかったりしてしまう。 相手に寛容な心をもって接する
https://www.pref.saitama.lg.jp/library_documents/32-38.pdf種別:pdf サイズ:8792.642KB
と異なる意見や立場を尊重すること。 」である。 人は弱いものである。 自分の立場を守るために、つい相手の失敗や過ちを責めたり、自分とは違う意見や立場を受け入れることができなかったりしてしまう。 相手に寛容な心をもって接する
https://www.pref.saitama.lg.jp/library_documents/32doutoku.pdf種別:pdf サイズ:4364.186KB