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ウ問題解決の過程や結果を，図や式などを用いて数学的に表現し伝え合う活動 〔用語・記号〕 最大公約数最小公倍数通分約分底面側面比例％ ３内容の取扱い ⑴ 内容の「Ａ数と計算」の⑴のアのイについては，最大公約数や最小公倍数を形式的に求

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/50630/1384661_5_4.pdf種別：pdf サイズ：4602.007KB

っていたら、その理由を説明し正しい答えを書きましょう。 （２０点） 点 （説明）＜例＞ まちがっています。 理由は，分母を通分していないからです。 分母を通分して計算すると １３ ＋ ２５ ＝ ＝ １５ ５ １１ １５ ＋ １５ ６ 答えは １１ １５です １ ３５ ＋２ １２ ＝ ＝３ ＝４ １ １０ ６ １１ １０ １０ １ ＋２ １０ ５ ２

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っていたら、その理由を説明しましょう。 3 1＋ 5 2 ＝ 8 3 点 ＜例＞ まちがっています。 理由は、分母を通分していないからです。 分母を通分すると１５になります。 3 1＋ 5 2 ＝ 15 5 ＋ 15 6 ＝ 15 11 ＝ 12 4 1 3 小学校５年生算数単元名９単位量あたりの大きさ

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単にすると、２：３になります。 だから等しいといえます。 ：は、２：３と等しい比ではありません。 わけは・・・ 〈解答例〉まず、通分すると、 ：になります。 をもとにすると３：10になり、２：３と割合はちがうからです。 １２ ３４４３ ３５２４ まず、10倍すると12：９。 次に、３でわると

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単にすると、２：３になります。 だから等しいといえます。 ：は、２：３と等しい比ではありません。 わけは・・・ 〈解答例〉まず、通分すると、 ：になります。 をもとにすると３：10になり、２：３と割合はちがうからです。 １２ ３４４３ ３５２４ まず、10倍すると12：９。 次に、３でわると

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/56538/06tousyo-kaitou.pdf種別：pdf サイズ：2092.704KB

ら、その理由を説明し正しい答えを書きましょう。 （２０点） 点 点 点 （説明）＜例＞ まちがっています。 理由は，分母を通分していないからです。 分母を通分して計算すると 答えはです

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、その理由を説明しましょう。 ＋＝ 点 2 3 点 1 2 点 1 ＝ 3 ＜例＞ まちがっています。 理由は、分母を通分していないからです。 分母を通分すると１５になります。 ＋＝＋＝

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/56538/5-8tousyo-kaitou-bunnsuu-tasizann-hikizann.doc種別：ワード サイズ：329KB

，６ｃｍとなる。 （正方形の紙） １８÷６＝３ ３０÷６＝５ ３×５＝１５ 答え１５枚 点 点 点 （説明）＜例＞ まちがっています。 理由は，分母を通分していないからです。 分母を通分して計算すると 答えはです ８cm ４cm ４cm ７cm ７cm ７cm ８cm ６cm ５cm ９cm ８cm ８cm ６cm ８cm ４cm ６cm ７cm ８cm ３cm 15cm 10cm 30cm 20cm 33cm Ｃ ７cm ６cm ４cm 10cm ６cm ８cm ４cm

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る。 点 201 100 ２ ○ □ ２ 点 2 3 点 1 2 点 1 ＝ 3 ＜例＞ まちがっています。 理由は、分母を通分していないからです。 分母を通分すると１５になります。 ＋＝＋＝ 点 点 A C A 答え A 点 ８０＋４０＝１２０ １８０－１２０＝６０ ９０＋３０＝１２０ １８０－１２０＝６０ 30° 二等辺三角形 ６５＋６５＝１３０ １８０－１３０＝５０ 40° 65° 80° ７０＋９０＋９０＝２５０ ３６０－２５０＝１１０ ５０＋

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１ ３：６と５：１０は、 （等しい）比である。 ４ ３ ４ ３ まず、10倍すると12：９。 次に、３でわるといいね。 ２４ ３５ 通分して：にしてから、をもとにするといいね。 ：は、２：３と等しい比ではありません。わけは・・・ 〈解答例〉まず、通分すると、 ：になります。をもとにすると３：10

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/56538/6-6keirinn-kaitou-hitohinoatai.doc種別：ワード サイズ：788.5KB