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キーワード “言語能力” に対する結果 “175”件9ページ目
が見られた。 【主体的・対話的で深い学びに向けた授業改善の視点】 ○単元の目標を明確にした授業づくりどのような言語能力を身に付けさせるかを明確にし、児童生徒が学習に見通しをもち、自らの学習を調整しながら主体的に学習に取
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/209480/00-421shou-3shou.pdf種別：pdf サイズ：8235.414KB
が見られた。 【主体的・対話的で深い学びに向けた授業改善の視点】 ○単元の目標を明確にした授業づくりどのような言語能力を身に付けさせるかを明確にし、児童生徒が学習に見通しをもち、自らの学習を調整しながら主体的に学習に取
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/209480/11-s1821kekka.pdf種別：pdf サイズ：768.221KB
科の「地域の伝統と文化」に関連した単元を設定することで、他教科との関連を図りながら教科横断的な学習を充実し、言語能力の育成を図るようにする。 ③「伝統工芸のよさを友達に自慢する」という相手意識・目的意識をもたせ、そのよさを
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/212560/r4syougakkoukokugojirei3-4.pdf種別：pdf サイズ：677.948KB
の教科横断的な実践 ○小・中学校間における取組内容の接続 〇平成２９年に学習指導要領が告示され、「情報活用能力」を言語能力、 問題発見・解決能力と並ぶ「学習の基盤となる資質・能力」と位置付け (小学校は令和２年度から、中学校は令和３年度
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/213103/040310_h.pdf種別：pdf サイズ：2291.195KB
改訂され、平成３０年以降順次実施されました。 小学校、中学校、高等学校及び特別支援学校の学習指導要領においては、言語能力の育成を図るために、学校図書館を計画的に利用しその機能の活用を図り、児童生徒の自主的、自発的な読書活
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/213321/r05_2_kdkaigi_siryou.pdf種別：pdf サイズ：1504.885KB
するため家族の負担が重く、また精神的にも負担の大きい疾病とされている。 認知症一度身につけた記憶力、判断力、言語能力などの精神機能が、脳血管障害やアルツハイマー病などにより低下し、自分らしい暮らしを自立して行うこと
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/213773/498515.pdf種別：pdf サイズ：305.351KB
するため家族の負担が重く、また精神的にも負担の大きい疾病とされている。 認知症一度身につけた記憶力、判断力、言語能力などの精神機能が、脳血管障害やアルツハイマー病などにより低下し、自分らしい暮らしを自立して行うこと
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/213773/500963.pdf種別：pdf サイズ：2943.232KB
業などあらゆる主体が「ワンチーム埼玉」となって、「埼玉版SDGs」を推進している。 ●図書館は、所得、年齢、ジェンダー、身体能力、言語能力に関わらず、 すべての人の情報アクセスを保障する「誰一人取り残さない」ための教育機関として、SDGs達成に向け
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/213840/r040330newtypelib.pdf種別：pdf サイズ：3227.568KB
こと」において、文章の中の重要な語や文を考えて選び出している。 【思考・判断・表現】 事例の概要（見どころ） 国語科は、「言語能力」を育成する中心的な役割を担う教科です。 そのため、「言語活動を通して、 指導事項を指導する単元展開」が授業づくり
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/214227/17piakokugosyougaku02.pdf種別：pdf サイズ：920.841KB
と」において、人物像や物語などの全体像を具体的に想像している。 【思考・判断・表現】 事例の概要（見どころ） 国語科は、「言語能力」を育成する中心的な役割を担う教科です。 そのため、「言語活動を通して、 指導事項を指導する単元展開」が授業づくり
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/214227/25piakokugosyougaku03.pdf種別：pdf サイズ：1087.32KB