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が重要です。 業務用冷蔵庫や業務用エアコンの管理者などを対象に、使用時の漏えいの防止のための調査、技術的助言及び指導を行いました。 また、第一種フロン類充塡回収業者に対し、回収したフロン類を適正に破壊・再生業者に引き渡

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/227969/p014_p029_1.pdf種別：pdf サイズ：6392.664KB

。 このため、今後、調整会議において人員確保状況等について随時、各医療機関から御説明いただく予定であることが言及された。 また、「回復期リハの病床数が過剰ではないか」との意見が委員からあった旨、応募医療機関に伝えたところ、

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神を涵養し、多文化共生社会に貢献できる心豊かな人材を育成する。 ・主体性・地域貢献・家庭との連携 ◎教育相談への言及ア多様な人々と協働していく中で、生徒が安心して発言し、失敗を恐れずに主体的に行動できるよう配慮した指導を

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/228614/sankoushiryou1zyunbiiwatsuki2.pdf種別：pdf サイズ：323.339KB

神を涵養し、多文化共生社会に貢献できる心豊かな人材を育成する。 ・主体性・地域貢献・家庭との連携 ◎教育相談への言及 （４）進路指導岩槻高校案岩槻北陵高校案論点基本方針ア系統的なキャリア教育及び地域と連携した探究的な学びを

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なと、私の方で今、考えたのですが。 ページで言うと２ページの一番下、⑴基本姿勢の中に、いわゆる課外活動についての言及をしてみるという形が考えられるかなと思ったのですが、委員の皆様、要・不要も含めて、また、 他の箇所の方が良いな

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、 この心の問題をしっかりサポートする体制というのは、是非作っていただけたらと思っています。 教育相談への言及とこちらにも出ておりますが、いろいろなことで悩みを抱えている学生、中学生もそうですけれども、その学生たち

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指導、挨拶指導 ❺身だしなみ指導 ❻５Ｓ活動の推進 ❼安全教育の徹底 ❽生徒の特性を配慮した生徒指導・教育相談への言及 ◎「５Ｓ」 ア元気な挨拶を奨励し、明るく活気のある環境づくりに努める。 イ５Ｓ（整理、整頓、清掃、清潔、しつけ）活動や安全教育の推進を

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強化・校門指導、挨拶指導・身だしなみ指導・５Ｓ活動の推進・安全教育の徹底・生徒の特性を配慮した生徒指導・教育相談への言及 ◎「５Ｓ」 4 （４）進路指導大宮工業高校案浦和工業高校案論点基本方針・キャリアデザイン力の醸成 「自他理解」「自己開発」「自

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３は、「選手と車椅子の適合性」に関係する。 なお、研究目標３は、 共同研究先である埼玉大学が実施したため、本稿では言及しないこととした。 ２実験方法 2.1旋回性能を向上させる車椅子フレームの設計指針開発車椅子バスケットボール

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/228803/r03-09-kurumaisubasuke.pdf種別：pdf サイズ：462.557KB

３は、「選手と車椅子の適合性」に関係する。 なお、研究目標３は、 共同研究先である埼玉大学が実施したため、本稿では言及しないこととした。 ２実験方法 2.1旋回性能を向上させる車椅子フレームの設計指針開発車椅子バスケットボール

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/228803/r03-zensyuroku.pdf種別：pdf サイズ：6429.576KB