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められています。 ○児童虐待を早期に発見するためには、日常の様々な場面において、子どもの心身の状態（あざや傷、 言動の特徴、服装等）に留意するとともに、直接保護者に会う時（子どもの迎えの際等）の気付きも重要です。 ○「要支援児童等（特定

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/19715/kobetuhyoukakijyunn_jidoukurabu_r50401.pdf種別：pdf サイズ：639.861KB

や効果なども含めて評価することが重要です。 ○ただちに権利侵害とはいえないが、利用者に対する職員の気になる言動等に対して、組織や職員同士でどのような注意喚起等の取組が行われているか具体的に聞き取り、確認します。 ○具体

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/19715/kobetuhyoukakijyunn_kourei_r50401.docx種別：ワード サイズ：214.808KB

や効果なども含めて評価することが重要です。 ○ただちに権利侵害とはいえないが、利用者に対する職員の気になる言動等に対して、組織や職員同士でどのような注意喚起等の取組が行われているか具体的に聞き取り、確認します。 ○具体

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/19715/kobetuhyoukakijyunn_kourei_r50401.pdf種別：pdf サイズ：653.554KB

や効果なども含めて評価することが重要です。 ○ただちに権利侵害とはいえないが、利用者に対する職員の気になる言動等に対して、組織や職員同士でどのような注意喚起等の取組が行われているか具体的に聞き取り、確認します。 ○具体

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/19715/sinnkyuutaishouhyou_kourei_r50401.pdf種別：pdf サイズ：268.667KB

た学級も立て直すことができると思っていました。 そんな気持ちで引き受けた中２の担任でした。 ところが、私の言動に子どもたちは大反発してきました。 疲れ切った私は「指導する」という気持ちを捨て、ただ「素敵な中学生になって︕」と

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/197734/episode050130.pdf種別：pdf サイズ：879.765KB

ともに、身分証明書等により譲受人の身元及び使用量が適切なものであるかについて、十分確認を行う。 （６）譲受人の言動等から安全かつ適正な取扱いに不安があると認められる者には交付しない。

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/197837/1r5zisshi.pdf種別：pdf サイズ：908.023KB

的に活用しながら自立支援や重度化の防止・遅延化に資するケアへの理解を促す。 ・利用者の尊厳を著しく傷つける言動とその理由について考えさせ、尊厳という概念に対する気づきを促す。 ・虐待を受けている高齢者への対応方法につ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/19787/0330.pdf種別：pdf サイズ：9632.477KB

果的に活用しながら自立支援や重度の防止・遅延化に資するケアへの理解を促す。 ・利用者の尊厳を著しく傷つける言動とその理由について考えさせ、尊厳という概念に対する気づきを促す。 ・虐待を受けている高齢者への対応方法につ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/19787/h30seienbeshi12_2.xls種別：エクセル サイズ：71KB

果的に活用しながら自立支援や重度の防止・遅延化に資するケアへの理解を促す。 ・利用者の尊厳を著しく傷つける言動とその理由について考えさせ、尊厳という概念に対する気づきを促す。 ・虐待を受けている高齢者への対応方法につ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/19787/syoninbeshi12_2.xls種別：エクセル サイズ：161.5KB

の説明として正しいものを選択する○ (1)歴史的仮名遣いを現代仮名遣いに直して書く○ (2)古文の中の登場人物の言動として適切なものを選択する○ (1)登場人物の様子を説明したものとして適切なものを選択する○ (2)登場人物の言動の

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/198096/r3tyuu2kokugogaiyou.pdf種別：pdf サイズ：190.717KB