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キーワード “言動” に対する結果 “1320”件39ページ目
行おうとする開発許可権者が、譲渡等に係る契約が行われた時期及びその状況、監督処分の有無、譲渡人及び譲受人の言動等から総合的に判断することとなります。 なお、法第81条第 3項の規定による公示後に、違反物件を譲り受け、又は
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/174610/1-25.pdf種別:pdf サイズ:270.51KB
事業や自己検査後のオンラインによる確定診断などを積極的に活用してください。 ・医療従事者等に対する心ない言動が散見されます。 医療機関を取り巻く厳しい環境にご理解いただき、節度ある行動をお願いします。 (2)事業者(施設管
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/174732/61siryou.pdf種別:pdf サイズ:9043.518KB
付事業や自己検査後のオンラインによる確定診断などを積極的に活用してください。 ・医療従事者に対する心ない言動が散見されます。 医療機関を取り巻く厳しい環境にご理解いただき、節度ある行動をお願いします。 ○買い物の際は、必
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/174732/63siryou.pdf種別:pdf サイズ:8594.216KB
検査後のオンラインによる確定診断などを積極的に活用してください。 資料16 4 ・医療従事者に対する心ない言動が散見されます。 医療機関を取り巻く厳しい環境にご理解いただき、節度ある行動をお願いします。 〇療養期間終了後の感
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/174732/70siryou.pdf種別:pdf サイズ:7767.06KB
人へ 自分で決める場面を積極的に 枠の大きさを選べるプリント等を用意する。 自信が持てるように 適切な言動に注目し、ほめ続ける。 存在感を持てるように 関心の強いものや特定の知識を生かす。 学級では 教師が関わり方の手本を 相
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2 本人へ自分で決める場面を積極的に枠の大きさを選べるプリント等を用意する。 自信が持てるように適切な言動に注目し、ほめ続ける。 存在感を持てるように関心の強いものや特定の知識を生かす。 学級では教師が関わり方の手本
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/175120/rtokubetsushien_01.pdf種別:pdf サイズ:289.285KB
かないこと39.6% 5必要な支援や被災状況などの情報が行き届かないこと54.4%、 6デマ・風評などによる差別的な言動や嫌がらせが起きること51.1% 7その他1.3% 8特にない3.3% 60 64 65 63 63 62 61 57 3 5 4 6 6 6 8 17 0 100 県防災会議委
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/175358/higashinihon.pdf種別:pdf サイズ:1724.08KB
たる93人であった。 そのうち23人が複数の選択肢を選択している。 例えば、一人の回答者が「身近な人からの心ない言動により心を傷つけられている」「生活に必要なお金に困ることがある」「ひとりぼっちだと感じる」を選択するなど、若年女
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/175358/r4tyousakenkyuu.pdf種別:pdf サイズ:1522.127KB
している。 ・なぜいじめるのか。 ・必要であれば補助発問を活用していく。 ・傍観者が何も言わないことにより、自分の言動が周りから承認されているような気持ちになる可能性があることを押さえる。 ・見て見ぬ振りをされることで、いじめる
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/175401/04tyuu.pdf種別:pdf サイズ:792.224KB
れる。 学年が上がるにつれて、人間関係が希薄化する傾向が見られ、他者に対する配慮を欠き、公の場で、自己中心的な言動をとってしまうことも少なくないが、本来、良くないと思う心が中学生の内面に十分あり、誰もが望むよりよい社会
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/175401/05tyuu2.pdf種別:pdf サイズ:1047.254KB