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ント】 Ａ－２養育・支援の質の確保 （１）養育・支援の基本第三者評価結果 ①A8子どもを理解し、子どもが表出する感情や言動をしっかり受け止めている。 a 【コメント】 ②A9基本的欲求の充足が、子どもと共に日常生活を構築することを通してなされ

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おり、その他の研修や勉強会を通しても職員の意識向上に努めている。 クラス会議でも、常に子どもとの関わり方や言動について、子どもの視点で確認していくことに心がけている。 （２）被措置児童等虐待の防止等権利擁護に関する冊子

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a Ａ－２養育・支援の質の確保 （１）養育・支援の基本第三者評価結果 ① A8子どもを理解し、子どもが表出する感情や言動をしっかり受け止めている。 a ② A9基本的欲求の充足が、子どもと共に日常生活を構築することを通してなされるよう養育・

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の尊厳を守り、主体性を尊重すること、社会参加を促進する事等、利用者支援に関する事のほか、利用者に対しての言葉、言動、姿勢等の行動規範を明確に職員に示している。 年1回は同和研修を実施するほか、虐待についての研修や職員ア

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定めており、定期での職員セルフチェックの実施により防止体制の構築がなされている。 チェックの結果、気になる言動・行動については職員会議等にて検討・分析する機会を設けており、施設として管理・指導体制が構築されている。 非常

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。 a Ａ－２養育・支援の質の確保 （１）養育・支援の基本第三者評価結果 ①A8子どもを理解し、子どもが表出する感情や言動をしっかり受け止めている。 a ② A9基本的欲求の充足が、子どもと共に日常生活を構築することを通してなされるよう養

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（桑梓） Ａ－２養育・支援の質の確保 （１）養育・支援の基本第三者評価結果 ①A8子どもを理解し、子どもが表出する感情や言動をしっかり受け止めている。 a ②A9基本的欲求の充足が、子どもと共に日常生活を構築することを通してなされるよう

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a Ａ－２養育・支援の質の確保 （１）養育・支援の基本第三者評価結果 ① A8子どもを理解し、子どもが表出する感情や言動をしっかり受け止めている。 a ② A9基本的欲求の充足が、子どもと共に日常生活を構築することを通してなされるよう養育・

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て記載されており、保護者にも周知を図っている。 ・着替えや身体測定の際に身体に兆候が見られないか観察し、更に言動などでも精神的に不安定な部分が見られないかという視点を持って見守っている。 ・虐待の兆候などが見られた時

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a Ａ－２養育・支援の質の確保 （１）養育・支援の基本第三者評価結果 ① A8子どもを理解し、子どもが表出する感情や言動をしっかり受け止めている。 a ② A9基本的欲求の充足が、子どもと共に日常生活を構築することを通してなされるよう養育・

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