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が偶数のときには，中央の２つの値の平均とする。 （４）資料を度数分布表に整理したとき，度数がもっとも多い階級の真ん中の値 のことを（モード）という。 （５）実際にはかって得られた測定値や，四捨五入して得られた値を（近似値） という。 （６）（近

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が偶数のときには，中央の２つの値の平均とする。 （４）資料を度数分布表に整理したとき，度数がもっとも多い階級の真ん中の値のことを（モード）という。 （５）実際にはかって得られた測定値や，四捨五入して得られた値を（近似値） という。 （６）（近

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/56539/saisyuusei030118-suu-kaitou.pdf種別：pdf サイズ：1782.674KB

が偶数のときには，中央の２つの値の平均とする。 （４）資料を度数分布表に整理したとき，度数がもっとも多い階級の真ん中の値のことを（）という。 （５）実際にはかって得られた測定値や，四捨五入して得られた値を（） という。 （６）（近似値）－（真の値）＝（） （７）

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/56539/saisyuusei030118-suu-monn.doc種別：ワード サイズ：1773.5KB

が偶数のときには，中央の２つの値の平均とする。 （４）資料を度数分布表に整理したとき，度数がもっとも多い階級の真ん中の値のことを（）という。 （５）実際にはかって得られた測定値や，四捨五入して得られた値を（） という。 （６）（近似値）－（真の値）＝（） （７）

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材では、「曲線を切る作業」を経験させることとなる。 カッターナイフは、自由に動かし、好きな形がきれいに切れる、紙の真ん中からも切り始められるといった道具の利便性に目を向けさせ、安全に使いながら、自分の思いを表現できるよう

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いまして、恐縮ですが、また先ほどの大きい地図を御覧いただきたいんですが、今度は開きまして縦列の右から２列目、真ん中よりちょっと上のところに、赤書きで「神明神社鳥獣保護区」と記載させていただきました。 この右側の赤く塗り

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えて下味を付け、３分置く。 2.フライパンに油を入れ熱し、１を焼く。 3.ラップの上に海苔を置き、ごはんの1/2量を真ん中に平らに乗せる。 4.ごはんの上にシソ、肉（薄く広げる）、シソの順に重ねて、残りのごはんを平らに乗せる。 5.海苔の４つ

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他地域に従業・通学 流入 他地域から従業・通学 ①＜入力＞シートで、1と入力した地域の昼夜間人口を表示します。 ②真ん中に「男女」のチェックボックス、「15歳以上就業者」等のチェックボックスがあるので、選択してください。（デフォルトでは、既に✓さ

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れも丁寧にやることで、以前にも説明させていただきましたが、文科省の学力テストでは、今年度は非常に、それ以前も真ん中前後という形であって、ただ、 ３年に１回の調査（「いい子どもが育つ」都道府県ランキング）のモラルの部分では、や

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とぞなき。与一目をふさいで、 「南無八幡大菩薩、我が国の神明、日光の権現、宇都宮、那須の湯泉大明神、③願はくは、あの扇の真ん中射させてたばせたまへ。これを射損ずるものならば、弓切り折り自害して、人に二度面を④向かふべからず。いま一度

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